|
|
| (1 промежуточная версия не показана) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | [[Category:Ступени]]
| |
| - | ==ТРЕБОВАНИЯ СТУПЕНИ==
| |
| | | | |
| - | ===ОБЩЕЕ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Иметь возраст 12 лет и/или быть в 7-м классе общеобразовательной школы или его эквивалентах школ других типов.
| |
| - | * 2. Активно участвовать в деятельности детского отдела церкви и клуба следопытов.
| |
| - | * 3. Изучить или сделать обзор Закона следопытов и проиллюстрировать его значение участием в одном из таких мероприятий: сценка, открытое обсуждение, написание эссе, подготовить проект по вашему выбору.
| |
| - | * 4. Прочитать книгу «Путь к победе», если не была прочитана ранее.
| |
| - | * 5. Иметь свидетельство «Книжного клуба» (по действующей программе) и написать хотя-бы абзац обзора каждой книги.
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Знать символику и правила применения флага организации следопытов и звеньевого флажка.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===ДУХОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Ознакомиться с применением симфонии (библейского указателя).
| |
| - | * 2. Получить свидетельство «Памятные жемчужины» по текущей теме.
| |
| - | * 3. Прочитать Евангелия от Луки и Иоанна в любом переводе и обсудить в группе любые три отрывка из следующего списка:
| |
| - | ** Лк. 4:16-19 (чтение Писаний);
| |
| - | ** Лк. 11:9-13 (просите, ищите, стучите);
| |
| - | ** Лк. 21:25-28 (признаки Второго Пришествия);
| |
| - | ** Ин. 13:12-17 (смирение);
| |
| - | ** Ин. 14: 1-3 (обещания Господа);
| |
| - | ** Ин. 15:5-8 (Лоза и ветви).
| |
| - | * 4. Проконсультировавшись с руководителем, выбрать одну из таких тем:
| |
| - | ** Ин. 3 (Никодим);
| |
| - | ** Ин. 4 (женщина у колодца);
| |
| - | ** Лк. 15 (блудный сын);
| |
| - | ** Лк. 10 (добрый самарянин);
| |
| - | ** Лк. 19 (Закхей).
| |
| - | * Поделиться своим пониманием того, как Иисус спасает, одним из таких способов:
| |
| - | ** а) обсуждение в группе с руководителем;
| |
| - | ** б) рассказ на уроке детской субботней школы;
| |
| - | ** в) написание эссе;
| |
| - | ** г) изготовление цикла картинок, схем или моделей;
| |
| - | ** д) написание стиха или песни.
| |
| - | * 5. Выучить наизусть и объяснить Прит. 20: 1 и Прит. 23:29-32.
| |
| - | ====Повышенные====
| |
| - | * 1. Прочитать о Дж. Н. Эндрюсе. Обсудить важность миссионерского служения в церкви и почему Христос дал Великое поручение (Мф. 28: 18-20).
| |
| - | * 2. Выполнить работу на карте по миссионерским территориям и местам служения.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Быть знакомым с коммунальными службами твоего района (посёлка) и оказать помощь хотя-бы одной из них.
| |
| - | * 2. Принять участие хотя-бы в трёх церковных программах.
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Пригласить нового человека в Субботнюю школу, клуб следопытов или на Заочные Библейские Курсы.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ДРУЖИТЬ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Принять участие в открытом обсуждении или шуточной сценке о давлении сверстников и его влиянии на принятие решений.
| |
| - | * 2. Посетить госадминистрацию твоего района (в городе) или населённого пункта (если он не имеет деления на районы) или принять её представителей у себя в клубе и затем объяснить пять способов сотрудничества с ними.
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Получить одну из таких специализаций:
| |
| - | ** а) «Как себя вести христианину»
| |
| - | ** б) «Жизнь в семье»
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Выполнить одно из таких требований:
| |
| - | ** а) Принять участие в обсуждении в группе о влиянии алкоголя на организм;
| |
| - | ** б) Просмотреть/прослушать видео/аудиоматериалы о влиянии алкоголя на организм человека.
| |
| - | * 2. Обсудить давление сверстников.
| |
| - | ====Повышенные====
| |
| - | * 1. Принять участие в 16-километровом пешеходном походе и сделать перечень одежды, которую ты в нём применял(а).
| |
| - | * 2. Давление сверстников и защита от СПИДа.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Провести в своём клубе церемонию открытия занятия следопытов или урока Субботней школы.
| |
| - | * 2. Помочь своему звену или клубу спланировать специальную миссионерско-социальную программу, как, например, проект для обездоленных детей, «Сделай общество счастливее» и т. п. и принять в нём участие.
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Принять участие в особом мероприятии клуба, как, например, церемония посвящения, день открытых дверей, церемония награждения, следопытская суббота и т. п. и в последующей его оценке вместе с классом «Спутник».
| |
| - |
| |
| - | ===ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Уметь находить на небе Полярную звезду, созвездие Орион, Плеяды и две планеты. Знать духовное значение созвездия Орион, как об этом писала Э. Уайт в «Ранних произведениях».
| |
| - | * 2. Получить одну из таких специализаций: «Следы животных», «Кактусы», «Цветы», «Звёзды», «Погода».
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Определить следы шести видов зверей/птиц. Сделать гипсовые слепки следов трёх видов.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * 1. Принять участие в лагере с ночёвкой. Рассказать шесть правил выбора места для лагерной стоянки. Спланировать и приготовить два блюда в условиях лагеря.
| |
| - | * 2. Сдать зачёт ступени «Исследователь» по первой помощи.
| |
| - | * 3. Объяснить, что такое топографическая карта, что можно найти на ней и для чего она применяется. Знать хотя-бы 20 условных обозначений на топографических картах.
| |
| - | ====Повышенные====
| |
| - | * 1. Повторить/выучить три основных вязки (способа связывания жердей верёвками) и изготовить лагерное сооружение, только из жердей и верёвок.
| |
| - | * 2. Составить меню для 3-дневного пешеходного похода для 4 чел., предусмотрев хотя-бы три приёма пищи сухим пайком.
| |
| - | * 3. Отправить и принять сообщения флажковым семафором ИЛИ международным кодом Морзе ИЛИ Знать язык жестов, используемый глухонемыми ИЛИ иметь основные знания правил применения раций.
| |
| - |
| |
| - |
| |
| - | ===ОБОГАЩЕНИЕ СТИЛЯ ЖИЗНИ===
| |
| - | ====Стандартные====
| |
| - |
| |
| - | * Получить одну специализацию из категорий «Домоводство» или «Искусство и ремёсла», не полученную ранее.
| |
| - | ====Повышенное====
| |
| - | * Получить одну специализацию из категорий «Служение», «Здоровье», «Профессиональное обучение» или «Сельскохозяйственные умения», не полученную ранее.
| |
