|
м |
| (50 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | [[Category:Ступени]] | + | *[[Вимоги по ступеню Друг ГК від 1980(адаптація УУК)]] |
| - | <big>ДРУГ</big>
| + | *[[Вимоги по ступеню Друг ПдАД від 2013]] (Південно-Американський дивізіон) |
| - | == ТРЕБОВАНИЯ СТУПЕНИ==
| + | *[[Вимоги по ступеню Друг ПнАД від 2013]] (Північно-Американський дивізіон) |
| - | | + | |
| - | ОБЩЕЕ
| + | |
| - | 1. Иметь возраст 10 лет и/или быть в 5-м классе общеобразовательной школы или его эквивалентах школ других типов.
| + | |
| - | 2. Активно участвовать в деятельности детского отдела церкви или клуба следопытов.
| + | |
| - | 3. Выучить наизусть Обещание и Закон следопытов и знать значение их статей.
| + | |
| - | 4. Прочитать книгу «Путь к победе» (или подобную об Обещании и Законе следопытов).
| + | |
| - | 5. Иметь свидетельство «Книжного клуба» (по действующей программе).
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Знать, петь или играть Гимн следопытов и объяснить его значение.
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ДУХОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ
| + | |
| - | 1. Запомнить расположение книг в Ветхом Завете Библии и знать пять разделов, в которые их группируют. Показать своё умение находить каждую из этих книг.
| + | |
| - | 2. Получить свидетельство «Памятные жемчужины» по текущей теме.
| + | |
| - | 3. Знать наизусть и объяснить Псалом 22 или Псалом 45.
| + | |
| - | 4. На семейных богослужениях прочитать с родителями об исторических событиях, предшествовавших написанию Эллен Уайт книги «Ранние произведения» и перечислить основные события в истории церкви АСД или выполнить другие требования (см. page 26 in Teacher Resource Manual).
| + | |
| - | Повышенные
| + | |
| - | 1. Заполнить кроссворд-пазл по вступлению к книге «Ранние произведения».
| + | |
| - | 2. Проконсультировавшись с руководителем, выбрать историю жизни одной из таких ветхозаветних личностей: Иосиф, Иона, Есфирь или Руфь и обсудить с группой любящую заботу Христа и избавление, показанные в этой истории.
| + | |
| - | | + | |
| - | СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ
| + | |
| - | 1. Проконсультировавшись с руководителем, подробно разработать способы, которыми в течение хотя-бы двух часов можно проявить своё дружественное отношение к кому-нибудь из твоего окружения, находящемуся в нужде, выполнив любые два мероприятия из таких:
| + | |
| - | а) посетить кого-нибудь, находящегося в нужде;
| + | |
| - | б) помочь кому-нибудь, находящемуся в нужде;
| + | |
| - | в) с помощью других провести полдня в проекте для общества, школы или церкви.
| + | |
| - | 2. Продемонстрировать себя хорошим гражданином дома и в школе.
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Привести хотя-бы двоих детей на урок Субботней школы или занятие следопытов.
| + | |
| - | | + | |
| - | РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ДРУЖИТЬ
| + | |
| - | 1. Перечислить десять качеств хорошего друга. Обсудить четыре ежедневные ситуации, в которых ты применил «золотое правило» Иисуса.
| + | |
| - | 2. Знать Государственный гимн твоей страны и объяснить его значение.
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Продемонстрировать знание правил поведения за столом с людьми разных возрастов.
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
| + | |
| - | 1. Выполнить следующее:
| + | |
| - | а) обсудить принципы здорового питания в жизни Даниила ИЛИ принять участие в презентации или постановке по Дан. 1;
| + | |
| - | б) выучить наизусть и объяснить Дан. 1:8 и каждую статью Обещания Воздержания или изготовить собственную карточку с обещанием, показывающим, что ты избираешь жизнь в соответствии с принципами воздержания.
| + | |
| - | 2. Изучить принципы здорового питания и изготовить карту основных групп продуктов.
| + | |
| - | 3. Получить специализацию «Начинающий пловец».
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Принять участие в курсе добрачного консультирования и профилактики СПИДа.
| + | |
| - | | + | |
| - | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА
| + | |
| - | 1. Спланировать и принять участие в 3-часовом или 8-километровом походе. Спланировать и выполнить в нём одно из требований разделов «Исследование природы» или «Походные и лагерные умения» или специализации из категории «Природа».
| + | |
| - | | + | |
| - | ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ
| + | |
| - | 1. Получить одну из таких специализаций: «Кошки», «Собаки», «Млекопитающие», «Семена», «Комнатные птицы».
| + | |
| - | 2. Знать различные методы очистки воды и показать своё умение изготовить укрытие от непогоды из подручных материалов. Рассмотреть и обсудить значение Иисуса как воды жизни и нашего убежища.
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Знать и уметь определять 10 видов диких птиц и 10 видов насекомых, встречающихся в вашей местности.
| + | |
| - | | + | |
| - | ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ
| + | |
| - | 1. Знать, как изготавливаются верёвки и показать, как правильно бухтовать и хранить верёвку. Уметь завязывать и знать применение таких узлов: простой, бабский, прямой, соскальзывающий, «два бантика», штыковой (двухполупетельный).
| + | |
| - | 2. Принять участие в лагере с ночёвкой.
| + | |
| - | 3. Сдать тест по основным правилам безопасности.
| + | |
| - | 4. Разбить и свернуть палатку, сделать лагерную постель.
| + | |
| - | 5. Знать десять правил туристов и что делать, если потерялся.
| + | |
| - | 6. Знать знаки следопытского ориентирования. Выложить знаками 2-километровый маршрут для другой группы, а также руководствуясь знаками пройти по 2-километровому маршруту, выложенному другими.
| + | |
| - | Повышенные
| + | |
| - | 1. Развестикостёр с одной спички и поддерживать его.
| + | |
| - | 2. Правильно пользоваться ножом и топором и знать 10 правил безопасности при пользовании ими.
| + | |
| - | 3. Завязать пять узлов на скорость.
| + | |
| - | 4. Показать своё умение испечь, сварить и пожарить пищу в походных условиях.
| + | |
| - | | + | |
| - | ОБОГАЩЕНИЕ СТИЛЯ ЖИЗНИ
| + | |
| - | Получить одну специализацию из категории «Искусство и ремёсла»
| + | |
| - | Повышенное
| + | |
| - | Получить одну специализацию из категорий «Профессиональное обучение» или «Сельскохозяйственные умения»
| + | |
