Шахи
Материал из Клуб Слідопитів
Bilbo (Обсуждение | вклад) м |
Bilbo (Обсуждение | вклад) м |
||
| Строка 34: | Строка 34: | ||
5. Матування. Продемонструйте декілька типових фіналів(мат одинокому королю ладдею, «лінійний мат», «дитячий мат»; вам не потрібно розігрувати повноцінну партію, а можна показати ці мати на етюдах). Навіщо вчать типові мати? | 5. Матування. Продемонструйте декілька типових фіналів(мат одинокому королю ладдею, «лінійний мат», «дитячий мат»; вам не потрібно розігрувати повноцінну партію, а можна показати ці мати на етюдах). Навіщо вчать типові мати? | ||
| - | 6. Оглядово розкажіть про тактику(тобто про типові прийоми, як от: подвійний удар (вилка), зв’язка, відволікання, заманювання, відкритий шах і прорахунок варіантів) і про стратегію( | + | 6. Оглядово розкажіть про тактику(тобто про типові прийоми, як от: подвійний удар (вилка), зв’язка, відволікання, заманювання, відкритий шах і прорахунок варіантів) і про стратегію(оцінка позиції; робота з простором, тобто як захоплювати центр і обмежувати фігури суперника; структура пішаків, тобто про вивчення слабких та сильних пішаків; захист короля; розвиток фігур) гри в шахи |
7. Навіщо потрібно вивчати стадії партії? Коротко розкажіть про: дебют, міттельшпіль і ендшпіль | 7. Навіщо потрібно вивчати стадії партії? Коротко розкажіть про: дебют, міттельшпіль і ендшпіль | ||
| - | 8. Зіграти 5 партій з контролем часу рапід (15хв), 5 партій з контролем часу бліц(5хв). | + | 8. Зіграти 5 партій з контролем часу рапід (15хв), 5 партій з контролем часу бліц(5хв). Зіграйте дві партії у класичні шахи(коли маєте достатньо часу) з суперником, що сильніший за вас(у випадку, якщо не можете знайти сильнішого за вас гравця - можете використовувати комп'ютер), намагаючись перемогти чи звести партію у внічию. |
| - | 9. Пояснити цінність кожної | + | 9. Пояснити цінність кожної шахової фігури. |
10. Знати щонайменше 2 дебюти і показати перші 5–7 ходів (наприклад, італійська партія, ферзевий гамбіт). | 10. Знати щонайменше 2 дебюти і показати перші 5–7 ходів (наприклад, італійська партія, ферзевий гамбіт). | ||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
* Мт. 18:9 | * Мт. 18:9 | ||
* Мт. 22:15-22 (як Христос уникнув «вилки») | * Мт. 22:15-22 (як Христос уникнув «вилки») | ||
| - | * 1Кор 6:12 | + | * 1Кор. 6:12 |
| + | * 1 Кор. 14:40 | ||
| + | * Пр. 4:7 | ||
| + | |||
| + | 15. Підготувати коротке свідчення або роздум на тему: “Чому важливо думати перед тим, як діяти - у шахах і в житті”. | ||
Текущая версия на 07:23, 2 апреля 2026
| Шахи
| 
| ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Категорія | Рівень складності: | Рік винекнення нагороди: | Нагорода запропонована: | Необхідна для отримання нагороди: | ||
| 2026 р. | УУК | --
| ||||
1. Розкажіть історію появи і поширення шахів.
2. Знати правила гри в шахи.
3. Дати визначення наступним термінам;
- Шах;
- Мат;
- Пат;
- Нічія
- Розмін
- Вилка
- Рокірування
- Взяття на прохід
- Цейтнот
4. Шаховий етикет і спортивна поведінка у шахах. Розкажіть навіщо тиснути руки супернику перед грою та після гри? Якої поведінки слід дотримуватися під час гри? Що значить правило «торкнувся – ходи». І чи слід після партії розкривати свої думки супернику, наприклад, розповідати як би ходили ви?
5. Матування. Продемонструйте декілька типових фіналів(мат одинокому королю ладдею, «лінійний мат», «дитячий мат»; вам не потрібно розігрувати повноцінну партію, а можна показати ці мати на етюдах). Навіщо вчать типові мати?
6. Оглядово розкажіть про тактику(тобто про типові прийоми, як от: подвійний удар (вилка), зв’язка, відволікання, заманювання, відкритий шах і прорахунок варіантів) і про стратегію(оцінка позиції; робота з простором, тобто як захоплювати центр і обмежувати фігури суперника; структура пішаків, тобто про вивчення слабких та сильних пішаків; захист короля; розвиток фігур) гри в шахи
7. Навіщо потрібно вивчати стадії партії? Коротко розкажіть про: дебют, міттельшпіль і ендшпіль
8. Зіграти 5 партій з контролем часу рапід (15хв), 5 партій з контролем часу бліц(5хв). Зіграйте дві партії у класичні шахи(коли маєте достатньо часу) з суперником, що сильніший за вас(у випадку, якщо не можете знайти сильнішого за вас гравця - можете використовувати комп'ютер), намагаючись перемогти чи звести партію у внічию.
9. Пояснити цінність кожної шахової фігури.
10. Знати щонайменше 2 дебюти і показати перші 5–7 ходів (наприклад, італійська партія, ферзевий гамбіт).
11. Знати мінімум одного відомого шахіста і коротко розповісти про нього (наприклад, чемпіона світу).
12. Як гра в шахи може посилювати в нас християнські цінності (терпіння, мудрість, самоконтроль, чесність, вміння цінувати і планувати час).
13. Як до шахів ставиться сучасна адвентистька церква, та як до цієї гри відносилися піонери-адвентисти(у т.ч. і Є.Уайт)
14. В контексті гри в шахи обговоріть наступні біблійні вірші:
- Мт. 18:9
- Мт. 22:15-22 (як Христос уникнув «вилки»)
- 1Кор. 6:12
- 1 Кор. 14:40
- Пр. 4:7
15. Підготувати коротке свідчення або роздум на тему: “Чому важливо думати перед тим, як діяти - у шахах і в житті”.
