Біблійні відкриття І

Материал из Клуб Слідопитів

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
м (Новая страница: «{{Header_for_honors | class = header-for-honors-W | Text_color = white | Border_color = white | color_up = #101F5B | color_down = #25408F | Honor_name = Біблій…»)
м
Строка 19: Строка 19:
3. Дайте визначення, поясніть або проілюструйте наступні терміни в біблійному контексті:
3. Дайте визначення, поясніть або проілюструйте наступні терміни в біблійному контексті:
-
*Переклад/Віршування
+
* Переклад
-
*Старий Завіт
+
* Старий Завіт
* П'ятикнижжя
* П'ятикнижжя
-
*Створення
+
* Творіння
* Всесвітній потоп
* Всесвітній потоп
-
*Завіт
+
* Заповіт
-
*Вигнання
+
* Вигнання
-
*Вихід
+
* Вихід
-
*Суддя
+
* Суддя
-
*Теократія
+
* Теократія
4. Вивчіть напам'ять сім ключових віршів/уривків з П'ятикнижжя та історичної (домонархічної) частин Біблії. Вмійте пояснювати важливість кожного вірша.
4. Вивчіть напам'ять сім ключових віршів/уривків з П'ятикнижжя та історичної (домонархічної) частин Біблії. Вмійте пояснювати важливість кожного вірша.
Пропоновані уривки включають:
Пропоновані уривки включають:
-
*Буття 1:26-27 (Стосунки)
+
* Буття 1:26-27 (Стосунки)
* Буття 2:3 (Вчення)
* Буття 2:3 (Вчення)
* Буття 3:15 (Спасіння)
* Буття 3:15 (Спасіння)
Строка 39: Строка 39:
* Буття 31:49 (Молитва)
* Буття 31:49 (Молитва)
* Вихід 3:14 (Вчення)
* Вихід 3:14 (Вчення)
-
* Вихід 20:8-11 (або 10 Заповідей) (Вчення)
+
* Вихід 20:8-11 (Вчення, а саме 10 Заповідей)
* Ісус Навин 24:15 (Поведінка)
* Ісус Навин 24:15 (Поведінка)
* Рут 1:16 (Стосунки)
* Рут 1:16 (Стосунки)
Строка 47: Строка 47:
5. Вивчіть напам'ять книги Біблії Старого Завіту по порядку та знайте п'ять розділів, за якими ці книги згруповані. Продемонструйте свою здатність знаходити будь-яку задану книгу.
5. Вивчіть напам'ять книги Біблії Старого Завіту по порядку та знайте п'ять розділів, за якими ці книги згруповані. Продемонструйте свою здатність знаходити будь-яку задану книгу.
-
6. Індивідуально або з групою прочитайте та обговоріть біблійну історію з книг Буття - Рут, яка розповідає про суботу (наприклад, Числа 16). Дізнайтеся, чого вона навчає про суботу. Потім складіть список із п'яти благословень або добрих речей, які походять від дотримання суботи.
+
6. Індивідуально або з групою прочитайте та обговоріть біблійну історію з книг від Буття до книги Рут, яка розповідає про суботу (наприклад, Числа 16). Дізнайтеся, чого вона навчає про суботу. Потім складіть список із п'яти благословень або добрих речей, які походять від дотримання суботи.
-
7. На карті біблійного регіону та епохи визначте наступні місця та поясніть їхнє значення в домонархічну епоху:
+
7. На карті біблійній карті домонархічної епохи визначте наступні місця та поясніть їхнє значення:
* Гора Арарат
* Гора Арарат
* Вавилон
* Вавилон
Строка 60: Строка 60:
8. Порадившись зі своїм керівником, виберіть одного з наступних персонажів Старого Заповіту: Адам і Єва, Ной, Авраам, Йосип, Мойсей, Ісус Навин, Девора або Рут. Прочитайте їхню історію (або вибрані її частини у випадку Авраама, Йосипа чи Ісуса Навина), а потім обговоріть зі своєю групою, як Бог виявив Свою любов і керівництво в їхньому житті.
8. Порадившись зі своїм керівником, виберіть одного з наступних персонажів Старого Заповіту: Адам і Єва, Ной, Авраам, Йосип, Мойсей, Ісус Навин, Девора або Рут. Прочитайте їхню історію (або вибрані її частини у випадку Авраама, Йосипа чи Ісуса Навина), а потім обговоріть зі своєю групою, як Бог виявив Свою любов і керівництво в їхньому житті.
-
9. Виберіть одну з історій, що містяться в П'ятикнижжі або домонархічних історичних книгах Біблії (Буття - Рут). Перекажіть історію своїми словами за допомогою скетчу, презентації, відео чи іншого практичного досвіду та поділіться нею з групою.
+
9. Виберіть одну з історій, що містяться в П'ятикнижжі або в історичних книгах Біблії (від книги Буття до книги Рут). Перекажіть історію своїми словами за допомогою сценки, презентації, відео чи іншої діяльності, що передбачає вашу особисту залученість та поділіться цією історією з групою.
-
10. Відвідайте одне з наступних місць та розкажіть своєму керівнику про різноманітність та дивовижність побаченого вами Божого творіння:
+
10. Відвідайте одне з наступних місць та розкажіть своєму керівнику про різноманітні та дивовижні прояви Божої винахідливості та любові у Його творінні:
* Зоопарк
* Зоопарк
* Акваріум
* Акваріум
-
* Національний/державний/провінційний парк
+
* Національний/державний/регіональний парк
* Розплідник
* Розплідник
-
* Сади
+
* Сад
-
* Еквівалентне місце розташування
+
* Якесь інше подібне місце

Версия 18:17, 8 апреля 2026

Біблійні відкриття І
Категорія Рівень
складності: 		Рік винекнення
нагороди: 		Нагорода запропонована: Необхідна для
отримання нагороди:
Служіння, духовний ріст і спадщина
І
2019 р. Генеральною конференцією
Біблійні відкриття І - просунута,
Біблійні відкриття ІІ

1. Перелічіть причини, чому людина повинна молитися перед вивченням або дослідженням Біблії? Виконуючи цю нагороду, моліться про Боже керівництво.

2. Вивчіть напам'ять або проілюструйте 2 Тимофія 3:16-17. Назвіть три причини, чому цей вірш є важливим для розуміння Біблії як Божого послання до нас.

3. Дайте визначення, поясніть або проілюструйте наступні терміни в біблійному контексті:

  • Переклад
  • Старий Завіт
  • П'ятикнижжя
  • Творіння
  • Всесвітній потоп
  • Заповіт
  • Вигнання
  • Вихід
  • Суддя
  • Теократія

4. Вивчіть напам'ять сім ключових віршів/уривків з П'ятикнижжя та історичної (домонархічної) частин Біблії. Вмійте пояснювати важливість кожного вірша. Пропоновані уривки включають:

  • Буття 1:26-27 (Стосунки)
  • Буття 2:3 (Вчення)
  • Буття 3:15 (Спасіння)
  • Буття 9:11 (Обіцянка)
  • Буття 12:1-3 (Обіцянка)
  • Буття 31:49 (Молитва)
  • Вихід 3:14 (Вчення)
  • Вихід 20:8-11 (Вчення, а саме 10 Заповідей)
  • Ісус Навин 24:15 (Поведінка)
  • Рут 1:16 (Стосунки)
  • Євреїв 11:1-3 (Спасіння)
  • Євреїв 11:8-12 (Спасіння)

5. Вивчіть напам'ять книги Біблії Старого Завіту по порядку та знайте п'ять розділів, за якими ці книги згруповані. Продемонструйте свою здатність знаходити будь-яку задану книгу.

6. Індивідуально або з групою прочитайте та обговоріть біблійну історію з книг від Буття до книги Рут, яка розповідає про суботу (наприклад, Числа 16). Дізнайтеся, чого вона навчає про суботу. Потім складіть список із п'яти благословень або добрих речей, які походять від дотримання суботи.

7. На карті біблійній карті домонархічної епохи визначте наступні місця та поясніть їхнє значення:

  • Гора Арарат
  • Вавилон
  • Єгипет
  • Синай
  • Ханаан
  • Червоне море
  • Річка Йордан

8. Порадившись зі своїм керівником, виберіть одного з наступних персонажів Старого Заповіту: Адам і Єва, Ной, Авраам, Йосип, Мойсей, Ісус Навин, Девора або Рут. Прочитайте їхню історію (або вибрані її частини у випадку Авраама, Йосипа чи Ісуса Навина), а потім обговоріть зі своєю групою, як Бог виявив Свою любов і керівництво в їхньому житті.

9. Виберіть одну з історій, що містяться в П'ятикнижжі або в історичних книгах Біблії (від книги Буття до книги Рут). Перекажіть історію своїми словами за допомогою сценки, презентації, відео чи іншої діяльності, що передбачає вашу особисту залученість та поділіться цією історією з групою.

10. Відвідайте одне з наступних місць та розкажіть своєму керівнику про різноманітні та дивовижні прояви Божої винахідливості та любові у Його творінні:

  • Зоопарк
  • Акваріум
  • Національний/державний/регіональний парк
  • Розплідник
  • Сад
  • Якесь інше подібне місце
Источник — «https://wiki.pathfinders.org.ua/index.php?title=%D0%91%D1%96%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D0%86»