Друг
Материал из Клуб Слідопитів
Surgun (Обсуждение | вклад) |
Surgun (Обсуждение | вклад) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
| - | ДУХОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ | + | === ДУХОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ === |
1. Запомнить расположение книг в Ветхом Завете Библии и знать пять разделов, в которые их группируют. Показать своё умение находить каждую из этих книг. | 1. Запомнить расположение книг в Ветхом Завете Библии и знать пять разделов, в которые их группируют. Показать своё умение находить каждую из этих книг. | ||
2. Получить свидетельство «Памятные жемчужины» по текущей теме. | 2. Получить свидетельство «Памятные жемчужины» по текущей теме. | ||
3. Знать наизусть и объяснить Псалом 22 или Псалом 45. | 3. Знать наизусть и объяснить Псалом 22 или Псалом 45. | ||
4. На семейных богослужениях прочитать с родителями об исторических событиях, предшествовавших написанию Эллен Уайт книги «Ранние произведения» и перечислить основные события в истории церкви АСД или выполнить другие требования (см. page 26 in Teacher Resource Manual). | 4. На семейных богослужениях прочитать с родителями об исторических событиях, предшествовавших написанию Эллен Уайт книги «Ранние произведения» и перечислить основные события в истории церкви АСД или выполнить другие требования (см. page 26 in Teacher Resource Manual). | ||
| - | Повышенные | + | ==== Повышенные ==== |
1. Заполнить кроссворд-пазл по вступлению к книге «Ранние произведения». | 1. Заполнить кроссворд-пазл по вступлению к книге «Ранние произведения». | ||
2. Проконсультировавшись с руководителем, выбрать историю жизни одной из таких ветхозаветних личностей: Иосиф, Иона, Есфирь или Руфь и обсудить с группой любящую заботу Христа и избавление, показанные в этой истории. | 2. Проконсультировавшись с руководителем, выбрать историю жизни одной из таких ветхозаветних личностей: Иосиф, Иона, Есфирь или Руфь и обсудить с группой любящую заботу Христа и избавление, показанные в этой истории. | ||
| - | СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ | + | === СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ === |
1. Проконсультировавшись с руководителем, подробно разработать способы, которыми в течение хотя-бы двух часов можно проявить своё дружественное отношение к кому-нибудь из твоего окружения, находящемуся в нужде, выполнив любые два мероприятия из таких: | 1. Проконсультировавшись с руководителем, подробно разработать способы, которыми в течение хотя-бы двух часов можно проявить своё дружественное отношение к кому-нибудь из твоего окружения, находящемуся в нужде, выполнив любые два мероприятия из таких: | ||
а) посетить кого-нибудь, находящегося в нужде; | а) посетить кого-нибудь, находящегося в нужде; | ||
| Строка 28: | Строка 28: | ||
в) с помощью других провести полдня в проекте для общества, школы или церкви. | в) с помощью других провести полдня в проекте для общества, школы или церкви. | ||
2. Продемонстрировать себя хорошим гражданином дома и в школе. | 2. Продемонстрировать себя хорошим гражданином дома и в школе. | ||
| - | Повышенное | + | ==== Повышенное ==== |
Привести хотя-бы двоих детей на урок Субботней школы или занятие следопытов. | Привести хотя-бы двоих детей на урок Субботней школы или занятие следопытов. | ||
| - | РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ДРУЖИТЬ | + | === РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ДРУЖИТЬ === |
1. Перечислить десять качеств хорошего друга. Обсудить четыре ежедневные ситуации, в которых ты применил «золотое правило» Иисуса. | 1. Перечислить десять качеств хорошего друга. Обсудить четыре ежедневные ситуации, в которых ты применил «золотое правило» Иисуса. | ||
2. Знать Государственный гимн твоей страны и объяснить его значение. | 2. Знать Государственный гимн твоей страны и объяснить его значение. | ||
| - | Повышенное | + | ==== Повышенное ==== |
Продемонстрировать знание правил поведения за столом с людьми разных возрастов. | Продемонстрировать знание правил поведения за столом с людьми разных возрастов. | ||
| - | ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА | + | === ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА === |
1. Выполнить следующее: | 1. Выполнить следующее: | ||
а) обсудить принципы здорового питания в жизни Даниила ИЛИ принять участие в презентации или постановке по Дан. 1; | а) обсудить принципы здорового питания в жизни Даниила ИЛИ принять участие в презентации или постановке по Дан. 1; | ||
| Строка 44: | Строка 44: | ||
2. Изучить принципы здорового питания и изготовить карту основных групп продуктов. | 2. Изучить принципы здорового питания и изготовить карту основных групп продуктов. | ||
3. Получить специализацию «Начинающий пловец». | 3. Получить специализацию «Начинающий пловец». | ||
| - | Повышенное | + | ==== Повышенное ==== |
Принять участие в курсе добрачного консультирования и профилактики СПИДа. | Принять участие в курсе добрачного консультирования и профилактики СПИДа. | ||
| - | РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА | + | === РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА === |
1. Спланировать и принять участие в 3-часовом или 8-километровом походе. Спланировать и выполнить в нём одно из требований разделов «Исследование природы» или «Походные и лагерные умения» или специализации из категории «Природа». | 1. Спланировать и принять участие в 3-часовом или 8-километровом походе. Спланировать и выполнить в нём одно из требований разделов «Исследование природы» или «Походные и лагерные умения» или специализации из категории «Природа». | ||
| - | ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ | + | === ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ === |
1. Получить одну из таких специализаций: «Кошки», «Собаки», «Млекопитающие», «Семена», «Комнатные птицы». | 1. Получить одну из таких специализаций: «Кошки», «Собаки», «Млекопитающие», «Семена», «Комнатные птицы». | ||
2. Знать различные методы очистки воды и показать своё умение изготовить укрытие от непогоды из подручных материалов. Рассмотреть и обсудить значение Иисуса как воды жизни и нашего убежища. | 2. Знать различные методы очистки воды и показать своё умение изготовить укрытие от непогоды из подручных материалов. Рассмотреть и обсудить значение Иисуса как воды жизни и нашего убежища. | ||
| - | Повышенное | + | ==== Повышенное ==== |
Знать и уметь определять 10 видов диких птиц и 10 видов насекомых, встречающихся в вашей местности. | Знать и уметь определять 10 видов диких птиц и 10 видов насекомых, встречающихся в вашей местности. | ||
| - | ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ | + | === ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ === |
1. Знать, как изготавливаются верёвки и показать, как правильно бухтовать и хранить верёвку. Уметь завязывать и знать применение таких узлов: простой, бабский, прямой, соскальзывающий, «два бантика», штыковой (двухполупетельный). | 1. Знать, как изготавливаются верёвки и показать, как правильно бухтовать и хранить верёвку. Уметь завязывать и знать применение таких узлов: простой, бабский, прямой, соскальзывающий, «два бантика», штыковой (двухполупетельный). | ||
2. Принять участие в лагере с ночёвкой. | 2. Принять участие в лагере с ночёвкой. | ||
| Строка 63: | Строка 63: | ||
5. Знать десять правил туристов и что делать, если потерялся. | 5. Знать десять правил туристов и что делать, если потерялся. | ||
6. Знать знаки следопытского ориентирования. Выложить знаками 2-километровый маршрут для другой группы, а также руководствуясь знаками пройти по 2-километровому маршруту, выложенному другими. | 6. Знать знаки следопытского ориентирования. Выложить знаками 2-километровый маршрут для другой группы, а также руководствуясь знаками пройти по 2-километровому маршруту, выложенному другими. | ||
| - | Повышенные | + | ==== Повышенные ==== |
1. Развестикостёр с одной спички и поддерживать его. | 1. Развестикостёр с одной спички и поддерживать его. | ||
2. Правильно пользоваться ножом и топором и знать 10 правил безопасности при пользовании ими. | 2. Правильно пользоваться ножом и топором и знать 10 правил безопасности при пользовании ими. | ||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
4. Показать своё умение испечь, сварить и пожарить пищу в походных условиях. | 4. Показать своё умение испечь, сварить и пожарить пищу в походных условиях. | ||
| - | ОБОГАЩЕНИЕ СТИЛЯ ЖИЗНИ | + | === ОБОГАЩЕНИЕ СТИЛЯ ЖИЗНИ === |
Получить одну специализацию из категории «Искусство и ремёсла» | Получить одну специализацию из категории «Искусство и ремёсла» | ||
| - | Повышенное | + | ==== Повышенное ==== |
Получить одну специализацию из категорий «Профессиональное обучение» или «Сельскохозяйственные умения» | Получить одну специализацию из категорий «Профессиональное обучение» или «Сельскохозяйственные умения» | ||
Версия 22:57, 1 февраля 2008
ДРУГ
Содержание |
ТРЕБОВАНИЯ СТУПЕНИ
ОБЩЕЕ
1. Иметь возраст 10 лет и/или быть в 5-м классе общеобразовательной школы или его эквивалентах школ других типов. 2. Активно участвовать в деятельности детского отдела церкви или клуба следопытов. 3. Выучить наизусть Обещание и Закон следопытов и знать значение их статей. 4. Прочитать книгу «Путь к победе» (или подобную об Обещании и Законе следопытов). 5. Иметь свидетельство «Книжного клуба» (по действующей программе).
Повышенное
Знать, петь или играть Гимн следопытов и объяснить его значение.
ДУХОВНЫЕ ОТКРЫТИЯ
1. Запомнить расположение книг в Ветхом Завете Библии и знать пять разделов, в которые их группируют. Показать своё умение находить каждую из этих книг. 2. Получить свидетельство «Памятные жемчужины» по текущей теме. 3. Знать наизусть и объяснить Псалом 22 или Псалом 45. 4. На семейных богослужениях прочитать с родителями об исторических событиях, предшествовавших написанию Эллен Уайт книги «Ранние произведения» и перечислить основные события в истории церкви АСД или выполнить другие требования (см. page 26 in Teacher Resource Manual).
Повышенные
1. Заполнить кроссворд-пазл по вступлению к книге «Ранние произведения». 2. Проконсультировавшись с руководителем, выбрать историю жизни одной из таких ветхозаветних личностей: Иосиф, Иона, Есфирь или Руфь и обсудить с группой любящую заботу Христа и избавление, показанные в этой истории.
СЛУЖЕНИЕ ДРУГИМ
1. Проконсультировавшись с руководителем, подробно разработать способы, которыми в течение хотя-бы двух часов можно проявить своё дружественное отношение к кому-нибудь из твоего окружения, находящемуся в нужде, выполнив любые два мероприятия из таких: а) посетить кого-нибудь, находящегося в нужде; б) помочь кому-нибудь, находящемуся в нужде; в) с помощью других провести полдня в проекте для общества, школы или церкви. 2. Продемонстрировать себя хорошим гражданином дома и в школе.
Повышенное
Привести хотя-бы двоих детей на урок Субботней школы или занятие следопытов.
РАЗВИТИЕ УМЕНИЯ ДРУЖИТЬ
1. Перечислить десять качеств хорошего друга. Обсудить четыре ежедневные ситуации, в которых ты применил «золотое правило» Иисуса. 2. Знать Государственный гимн твоей страны и объяснить его значение.
Повышенное
Продемонстрировать знание правил поведения за столом с людьми разных возрастов.
ЗДОРОВЬЕ И ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
1. Выполнить следующее: а) обсудить принципы здорового питания в жизни Даниила ИЛИ принять участие в презентации или постановке по Дан. 1; б) выучить наизусть и объяснить Дан. 1:8 и каждую статью Обещания Воздержания или изготовить собственную карточку с обещанием, показывающим, что ты избираешь жизнь в соответствии с принципами воздержания. 2. Изучить принципы здорового питания и изготовить карту основных групп продуктов. 3. Получить специализацию «Начинающий пловец».
Повышенное
Принять участие в курсе добрачного консультирования и профилактики СПИДа.
РАЗВИТИЕ ЛИДЕРСТВА
1. Спланировать и принять участие в 3-часовом или 8-километровом походе. Спланировать и выполнить в нём одно из требований разделов «Исследование природы» или «Походные и лагерные умения» или специализации из категории «Природа».
ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИРОДЫ
1. Получить одну из таких специализаций: «Кошки», «Собаки», «Млекопитающие», «Семена», «Комнатные птицы». 2. Знать различные методы очистки воды и показать своё умение изготовить укрытие от непогоды из подручных материалов. Рассмотреть и обсудить значение Иисуса как воды жизни и нашего убежища.
Повышенное
Знать и уметь определять 10 видов диких птиц и 10 видов насекомых, встречающихся в вашей местности.
ЛАГЕРНЫЕ И ПОХОДНЫЕ НАВЫКИ
1. Знать, как изготавливаются верёвки и показать, как правильно бухтовать и хранить верёвку. Уметь завязывать и знать применение таких узлов: простой, бабский, прямой, соскальзывающий, «два бантика», штыковой (двухполупетельный). 2. Принять участие в лагере с ночёвкой. 3. Сдать тест по основным правилам безопасности. 4. Разбить и свернуть палатку, сделать лагерную постель. 5. Знать десять правил туристов и что делать, если потерялся. 6. Знать знаки следопытского ориентирования. Выложить знаками 2-километровый маршрут для другой группы, а также руководствуясь знаками пройти по 2-километровому маршруту, выложенному другими.
Повышенные
1. Развестикостёр с одной спички и поддерживать его. 2. Правильно пользоваться ножом и топором и знать 10 правил безопасности при пользовании ими. 3. Завязать пять узлов на скорость. 4. Показать своё умение испечь, сварить и пожарить пищу в походных условиях.
ОБОГАЩЕНИЕ СТИЛЯ ЖИЗНИ
Получить одну специализацию из категории «Искусство и ремёсла»
Повышенное
Получить одну специализацию из категорий «Профессиональное обучение» или «Сельскохозяйственные умения»
