м |
м |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | {{Header_for_honors
| + | *[[Музика(ГК)]] - з відповідями |
| - | | class = header-for-honors-B
| + | *[[Музика(ПТД)]] - тільки вимоги(і то тільки в процесі перекладу) |
| - | | Text_color = black
| + | |
| - | | Border_color = white
| + | |
| - | | color_up = #00BFFF
| + | |
| - | | color_down = #BEDDF3
| + | |
| - | | Honor_name = Музика
| + | |
| - | | Category = Мистецтва, ремесла та хобі
| + | |
| - | | Skill_level =ІІ
| + | |
| - | | Year = 1929
| + | |
| - | | Approval_authority = Гереральною конференцією
| + | |
| - | | Links = [[Майстер мистецтв та ремесел]] і<br> [[Музика - просунута]]
| + | |
| - | | Image = 131+.png
| + | |
| - | }}
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Заграти чи проспівати гаму, знати її будову==
| + | |
| - | | + | |
| - | Га́ма — у музиці — частина звукоряду від тоніки до тоніки наступної октави, де ступені ладу розташовані послідовно один за одним у висхідному або низхідному порядку. Гама поширюється на інші октави. Існують діатонічні (з 7-ми звуків), хроматичні (з 12-ти звуків), пентатонічні (з 5-ти звуків) та інші гами. У навчальному процесі гами використовують як вправи для технічного вдосконалення музикантів-виконавців.
| + | |
| - | | + | |
| - | Будова мажорної гами
| + | |
| - | | + | |
| - | 1т 1т 1\2 т 1т 1т 1т 1\2т, де 1т – тон, 1\2т- півтон ( див. пункт 5)
| + | |
| - | | + | |
| - | Ось приклад [https://www.youtube.com/watch?v=iuJzBfai-eY (гама ДО мажор на фортепіано)]
| + | |
| - | | + | |
| - | Будова мінорної гами
| + | |
| - | | + | |
| - | 1т 1\2т 1т 1т 1\2т 1т 1т, де 1тон, 1\2 т – півтон ( див пункт 5)
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Напишіть гаму в скрипковому та басовому ключах==
| + | |
| - | | + | |
| - | [[File:IMG_20251122_225336_112.jpg|250px|thumb|right|Гама в скрипічному та басовому ключі]]
| + | |
| - | | + | |
| - | Скрипковий (ключ G) та басовий (ключ F) ключі – це символи в нотному записі, що визначають висоту нот на нотоносці та використовуються для запису музики для різних регістрів інструментів, наприклад, права та ліва руки піаніно.
| + | |
| - | | + | |
| - | <br> <br> <br> <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про прості інтервали, їх будову ==
| + | |
| - | | + | |
| - | Інтервал – це відстань між двома нотами, взятими по висоті.
| + | |
| - | | + | |
| - | Є '''вісім''' основних інтервалів ''пріма, секунда, терція, кварта, квінта, секста, септіма, октава''.
| + | |
| - | | + | |
| - | Вони носять назву від кількості ступенів – тобто нот гами, які вони охоплюють.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Пріма''' – повторення одного й того ж звука. Наприклад у хорі в різних голосах; на гітарі – одна й та сама нота, взята на різних струнах, і т.д.У нотах позначається – ч.1 – тобто “чиста пріма”.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Секунда''' – охоплює два ступені. Позначається цифрою 2. Буває мала – м.2, та велика – в.2. Мала секунда має ''пів тона'', велика – ''тон''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Терція''' – охоплює три ступені. Позначається цифрою 3. Буває мала – м.3, та велика – в.3. Мала має ''півтора тона'', велика – ''два тони''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Кварта''' – охоплює чотири ступені. Позначається цифрою 4. Буває чиста кварта – ч.4, та збільшена кварта – зб.4. Чиста кварта містить ''два з половиною тони'', збільшена – ''три тони''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Квінта''' – охоплює пять ступенів. Позначається цифрою 5. Буває зменшена – зм.5, та чиста – ч.5. Зменшена квінта має ''три тони'', чиста – ''три з половиною''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Секста''' – охоплює шість ступенів. Позначається цифрою 6. Буває мала – м.6, та велика – в.6. Мала має ''чотири тони'', велика – ''чотири з половиною''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Септіма''' – охоплює сім ступенів. Позначається цифрою 7. Буває мала септіма – м.7, та велика септіма – в.7. Мала має ''пять тонів'', велика – ''пять з половиною''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Октава''' – охоплює вісім ступенів. Позначається цифрою 8. Буває чиста октава – ч.8. Має ''шість тонів''.
| + | |
| - | | + | |
| - | Важливо знати й це:
| + | |
| - | | + | |
| - | Знаки альтерації – це знаки, які підвищують, або понижують висоту звука. дієз (#) - підвищує звук на півтона;
| + | |
| - | | + | |
| - | ''бемоль'' (b) - понижає висоту звука на півтона;
| + | |
| - | | + | |
| - | ''бекар'' ( ) - відміняє дію дієза чи бемоля, бекар буває тільки випадковим знаком і ніколи не ставиться при ключі;
| + | |
| - | | + | |
| - | ''дубль-дієз'' ( ) – підвищує висоту звука на тон;
| + | |
| - | | + | |
| - | ''дубль-бемоль'' (bb) – понижує висоту звука на півтона
| + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | Можливо буде корисним передивитися [https://www.youtube.com/watch?v=1d7HUm0wSMY це відео]
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про тривалості нот та пауз ( ціла, половинна, четвертна, восьма…), доведіть на практиці, шо знаєте чим вони відрізняються одна від одної графічно.==
| + | |
| - | | + | |
| - | [[File:IMG 20251122 225336 053.jpg|250px|thumb|right|Так графічно зображуються паузи і ноти на нотному стані]]
| + | |
| - | | + | |
| - | [[File:IMG_20251122_225336_085.jpg|250px|thumb|right|Тривалість нот]]
| + | |
| - | | + | |
| - | Доволі непогано про тривалість нот і їх графічне позначення можна дізнатися з цього [https://www.youtube.com/watch?v=tp3tpn6olgU відео], а ось про паузи можна [https://www.youtube.com/watch?v=YdSBcygPi6U переглянути ось тут]
| + | |
| - | | + | |
| - | А ось [https://www.youtube.com/watch?v=FerptEc_3fI на цьому відео] ви можете почути тривалість нот на фортепіано і навіть награти з них ритм
| + | |
| - | | + | |
| - | Ну і більш ґрунтовне пояснення [https://www.youtube.com/watch?v=G6CqEvbZ0AE по цій темі про все відразу]
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про найбільшу та найменшу відстань між сусідніми звуками(тон, півтон)==
| + | |
| - | | + | |
| - | [[File:IMG_20251122_225336_126.jpg|250px|thumb|right|Тони і півтони]]
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Тон''' – найбільша відстань між сусідніми звуками( дорівнює двом півтонам)
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Півтон'''- найменша відстань між сусідніми звуками.( там, де немає чорних клавіш між білими на фортепіанній клавіатурі )
| + | |
| - | | + | |
| - | [https://www.youtube.com/watch?v=HmPCZsjy0U4 Просте пояснення як відрізняти тон і півтон] і [https://www.youtube.com/watch?v=if4ci1FnKlEбільш ґрунтовне пояснення]
| + | |
| - | | + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | <br>
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про основні типи музики: пісня, танець, марш.==
| + | |
| - | | + | |
| - | Всі існуючі музичні твори за характером музики умовно можна поділити на три основні типи: пісенний, маршовий і танцювальний. Кожен з цих типів має свої особливі якості, пов’язані з ''піснею, маршем і танцем''.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Пісенна''' за характером музика не обов’язково буває призначена для співу. Такій музиці властива співучість, мелодійність, не дуже швидкий, але й не надто повільний темп. Зазвичай інструментальну музику пісенного типу доручають виконувати найспівучішим інструментам – струнним або дерев’яним духовим.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Марш''' є одним з найбільш стародавніх і поширених інструментальних жанрів. Французьке слово marche означає ходьба. Так називають музику, написану в чіткому, енергійному ритмі, під яку зручно рухатися. Маршова музика створює в людей єдиний настрій, допомагає злагодженості, погодженості їхніх рухів, але крокувати під цю музику не обов’язково.
| + | |
| - | | + | |
| - | '''Танцювальна музика''' – це музика, що виникла як акомпанемент до танцю. Вона може бути дуже різною – веселою і смутною, швидкою і повільною, спокійною й енергійною. Найбільш важливу роль у танцювальній музиці відіграє яскраво підкреслений ритм. Темп танцю може бути як зовсім повільний, так і дуже швидкий. У кожного народу є свої улюблені танці, красиві й дуже різноманітні за характером. Традиційно танцювальність легко асоціюється з вальсом.
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про «розмір» музичного твору. Вміти розрізняти основні типи музики за розміром ( 2\4, 3\4, 4\4)==
| + | |
| - | | + | |
| - | ==Розкажіть про « темп». Визначте темп музичного твору.==
| + | |
| - | ==Дати визначення поняттю «оркестр», перелічіть види оркестрів та назвіть як мінімум 5 різних інструментів , які входять до складу оркестру.==
| + | |
| - | ==Для інструменталістів: Ви повинні вміти прочитати та заграти музичний твір середньої складності та пояснити всі знаки та терміни в ньому; за допомогою диригентської палички продиригувати цей уривок.==
| + | |
| - | ==Для вокалістів: покажіть за допомогою «диригентського жесту» як керувати вокальним ансамблем, які виконують пісню написану в розмірі – 3/4 та 4/4.==
| + | |
| - | ==Назвати: 3 видатних українських композитори та по одному твору з їхнього доробку ; 2 видатних зарубіжних композитори та по одному твору з їхнього доробку ( на вибір). Серед творів можуть бути: пісня/романс, п’єса для фортепіано, ораторія, соната, симфонія або концерт. ==
| + | |
| - | ==Зробіть біографічний огляд творчості улюбленого композитора гімнів і усно розкажіть про нього вашому клубу/загону.==
| + | |
| - | ==Заграйте по нотам/ без нот/ заспівайте напам’ять 15 музичних уривків==
| + | |
| - | (1 куплет/ 1 строфа) та назвіть композитора даного твору.==
| + | |
| - | ==Гарно заграйте або заспівайте напам’ять пісню, яку не виконували в п.14.==
| + | |