Управление ресурсами

Материал из Клуб Слідопитів

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(4 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
[[Категория:Служение]]
[[Категория:Служение]]
-
#Discover the Bible principles of stewardship by answering the following questions:
+
[[Файл:006415.jpg|200px|thumb|Специализация - Управление ресурсами]]
-
#*What does 1 Corinthians 6:19, 20 say about the stewardship of the body?
+
#Раскройте библейские принципы управления ресурсами, ответив на следующие вопросы:
-
#*What does Matthew 25:15tell US about the stewardship of talents?
+
#*Что говорит 1 Коринфянам 6:19, 20 об управлении своим телом?
-
#*What does Colossians 4:5 say about the stewardship of time?
+
#*Что говорит нам Евангелие от Матфея  25:15 об управлении талантами?
-
#*What does John 3:16 tell us that God gave?
+
#*Что говорит нам Колоссянам 4:5 об управлении временем?
-
#*What does Psalm 24:1 tell us about who owns the earth?
+
#*Что говорит Евангелие от Иоанна 3:16 о том, что дал нам Бог?
-
#*What does Genesis 1:26 say about who is the steward over the earth?
+
#*Что говорит Псалом 23:1 о том, кому принадлежит земля?
-
#*What does Proverbs 3:9 say about who is always first?
+
#*Что говорит Бытие 1:26 о том, кто управляет на земле?
-
#*How do we know that tithe means a tenth? Genesis 28:22.
+
#*Что говорят Притчи 3:9 о том, кто всегда первый?
-
#*Who does Leviticus 27:30 say the tithe belongs to?
+
#*Откуда мы знаем, что десятина означает десятая часть? Бытие 28:22.
-
#*How does Malachi 3:8 say that God is robbed?
+
#*Кому согласно книге Левит 27:30 принадлежит десятина?
-
#*What does 1 Corinthians 9:13, 14 say about the use of the tithe?
+
#*Как согласно описанию в книге Малахия 3:8 обкрадывают Бога?
-
#*How do we know that the tithe is different from offerings? Malachi 3:8.
+
#*Что говорит 1 Коринфянам 9:13, 14 об использовании десятины?
-
#*What does 1 Corinthians 16:12 say about how we are to give our offerings?
+
#*Откуда мы знаем, что десятина отличается от приношения? Малахия 3:8.
-
#*What does Matthew 6:20 say about where to keep our treasures?
+
#*Что говорит 1 Коринфянам 16:2 о том, как мы должны делать пожертвования?
-
#*What does 2 Corinthians 9:7 say about our attitude in giving?
+
#*Что говорит Евангелие от Матфея 6:20 о том, где нам собирать свое сокровище?
-
#*What promised blessing is given in Malachi 3:10?
+
#*Что говорит 2 Коринфяанам 9:7 о нашем отношении к пожертвованиям?
-
#*Read and discuss with your counselor or pastor the following: Section IV (pp 111 to 130); par. 1 and 2, p. 14; and par. 1, p. 66 of Counsels on Stewardship.
+
#*Какое обетование дано в книге Малахия 3:10?
-
#Learn what is done with the tithe in your local church, your local conference, your union, and the General Conference.
+
#*Прочитайте и обсудите со своим наставником или пастором следующее: раздел IV (страницы с 111 по 130); 1й и 2й параграф на 14 странице; 1й параграф на 66 странице из книги Советы по управлению ресурсами, Елены Уайт.
-
#From your pastor, church treasurer, or elder learn about your church budget, what finances your church must meet, and the purpose of each item listed on your church tithe and offering envelope.
+
#Изучите, что делают с десятиной в вашей местной общине, в вашей конференции, в вашем унионе и Генеральной конференции.
-
#Keep a chart on how you spend your time for one weekend and one week day. In this chart make a list of how much time you spend in the following areas:
+
#Узнайте от своего пастора, церковного казначея или пресвитера о вашем церковном бюджете, какие средства нужны вашей церкви и какой смысл каждого слова написанного на конверте для десятины и пожертвований.
-
#*Work for pay
+
#Заведите дневник о том, как вы провели свое время на выходных днях и в один будний день. В этом дневнике составьте список, сколько времени уделяется следующему:
-
#*Family time
+
#*Оплачиваемая работа
-
#*Personal devotions
+
#*Время для семьи
-
#*Public Worship
+
#*Личные духовные размышления
-
#*Family Worship
+
#*Общественное богослужение
-
#*Fun things
+
#*Семейное богослужение
-
#*Reading
+
#*Развлечения
-
#*Television
+
#*Чтение
-
#*Meals
+
#*Телевидение
-
#*Sleep
+
#*Питание
-
#*Personal needs
+
#*Сон
-
#*Class time
+
#*Личне потребности
-
#*School study
+
#*Школа
-
#*Travel
+
#*Школьные домашние задания
-
#*Music lesson
+
#*Путешествия
-
#*Music practice
+
#*Уроки музыки
-
#*Home chores
+
#*Музыкальная практика
-
#*Shopping
+
#*Домашние обязанности
-
::For each of the three days be sure your time adds up to 24 hours. After completing the chart, discuss with your pastor or counselor your responsibility in the stewardship of your time.
+
#*Посещение магазина (шоппинг)
-
#Do one of the following:
+
 
-
#*If you have an income-producing job or an allowance, make a list of how you spend your money for one month.
+
::Убедитесь, что каждый из трех наблюдаемых дней не превышает 24 часа. После завершения работы в дневнике, обсудите со своим пастором или наставником свою ответственность в управлении своим временем.
-
#*If you are not in the category above, make a list of how you would spend an income of $50 a month in the following categories:
+
 
-
#*#Clothes
+
#Выполните один из следующих пунктов:
-
#*#Entertainment
+
#*Если у вас есть оплачиваемая работа или денежное пособие, составьте список того, как вы тратите деньги в течении одного месяца.
-
#*#Personal items (toiletries)
+
#*Если предыдущий пункт к вам не относится, тогда составьте список, как бы вы потратили 50$ в месяц на следующее:
-
#*#Gifts
+
#*#Вещи
-
#*#School supplies
+
#*#Развлечения
-
#*#Tithe and offerings
+
#*#Личные вещи (туалетные принадлежности)
-
#*#Eating out
+
#*#Подарки
-
#*#Transportation
+
#*#Школьные принадлежности
-
::From your list determine what percentage of your total income is spent on each item. After completing the chart and percentages, discuss with your pastor or counselor the advantages of a budget and how to stay within a budget.
+
#*#Десятины и пожертвования
-
#From the Bible and Spirit of Prophecy determine what instruction has been given concerning the variety and use of God-given talents.
+
#*#Пропитание
-
#List three talents or skills that you have, such as building things, mechanics, gardening, painting or drawing, writing, speaking, music, teaching, sewing, etc. Choose one of these three talents and do a project to help develop your talent further. Your project must follow these guidelines:
+
#*#Поездки
-
#*The project is to be a benefit or outreach to others.
+
 
-
#*The project is to be a new endeavor not previously accomplished.
+
::Для каждого пункта в своем списке посчитайте процент от общей суммы, который был потрачен на него. После завершения подсчетов, обсудите со своим пастором или наставником преимущества финансового плана и как не перерасходовать бюджет.
-
#*Spend at least five hours in the planning and implementation of the project.
+
 
-
#*Make a written or oral report to your counselor about your project.
+
#Определите на основании Библии и Духа пророчества, какие наставления были даны относительно разнообразия и использования Богом данных талантов.
 +
#Перечислите три таланта или навыка, которые есть у вас, такие как строительство, механика, садоводство, рисование, письмо, красноречие, музыка, обучение, шитье, и др. Выберите один из этих трех талантов и составьте план, чтобы развить дальше свой талант. Ваш план должен придерживаться следующих рекомендаций:
 +
#*План должен быть полезным для других.
 +
#*Этот план должен быть новым занятием, которое раньше не выполнялось.
 +
#*Проведите не менее пяти часов, планируя и осуществляя этот проект.
 +
#*Предоставьте письменный или устный отчет своему наставнику об этом проекте.

Текущая версия на 19:14, 10 сентября 2010

Специализация - Управление ресурсами
  1. Раскройте библейские принципы управления ресурсами, ответив на следующие вопросы:
    • Что говорит 1 Коринфянам 6:19, 20 об управлении своим телом?
    • Что говорит нам Евангелие от Матфея 25:15 об управлении талантами?
    • Что говорит нам Колоссянам 4:5 об управлении временем?
    • Что говорит Евангелие от Иоанна 3:16 о том, что дал нам Бог?
    • Что говорит Псалом 23:1 о том, кому принадлежит земля?
    • Что говорит Бытие 1:26 о том, кто управляет на земле?
    • Что говорят Притчи 3:9 о том, кто всегда первый?
    • Откуда мы знаем, что десятина означает десятая часть? Бытие 28:22.
    • Кому согласно книге Левит 27:30 принадлежит десятина?
    • Как согласно описанию в книге Малахия 3:8 обкрадывают Бога?
    • Что говорит 1 Коринфянам 9:13, 14 об использовании десятины?
    • Откуда мы знаем, что десятина отличается от приношения? Малахия 3:8.
    • Что говорит 1 Коринфянам 16:2 о том, как мы должны делать пожертвования?
    • Что говорит Евангелие от Матфея 6:20 о том, где нам собирать свое сокровище?
    • Что говорит 2 Коринфяанам 9:7 о нашем отношении к пожертвованиям?
    • Какое обетование дано в книге Малахия 3:10?
    • Прочитайте и обсудите со своим наставником или пастором следующее: раздел IV (страницы с 111 по 130); 1й и 2й параграф на 14 странице; 1й параграф на 66 странице из книги Советы по управлению ресурсами, Елены Уайт.
  2. Изучите, что делают с десятиной в вашей местной общине, в вашей конференции, в вашем унионе и Генеральной конференции.
  3. Узнайте от своего пастора, церковного казначея или пресвитера о вашем церковном бюджете, какие средства нужны вашей церкви и какой смысл каждого слова написанного на конверте для десятины и пожертвований.
  4. Заведите дневник о том, как вы провели свое время на выходных днях и в один будний день. В этом дневнике составьте список, сколько времени уделяется следующему:
    • Оплачиваемая работа
    • Время для семьи
    • Личные духовные размышления
    • Общественное богослужение
    • Семейное богослужение
    • Развлечения
    • Чтение
    • Телевидение
    • Питание
    • Сон
    • Личне потребности
    • Школа
    • Школьные домашние задания
    • Путешествия
    • Уроки музыки
    • Музыкальная практика
    • Домашние обязанности
    • Посещение магазина (шоппинг)
Убедитесь, что каждый из трех наблюдаемых дней не превышает 24 часа. После завершения работы в дневнике, обсудите со своим пастором или наставником свою ответственность в управлении своим временем.
  1. Выполните один из следующих пунктов:
    • Если у вас есть оплачиваемая работа или денежное пособие, составьте список того, как вы тратите деньги в течении одного месяца.
    • Если предыдущий пункт к вам не относится, тогда составьте список, как бы вы потратили 50$ в месяц на следующее:
      1. Вещи
      2. Развлечения
      3. Личные вещи (туалетные принадлежности)
      4. Подарки
      5. Школьные принадлежности
      6. Десятины и пожертвования
      7. Пропитание
      8. Поездки
Для каждого пункта в своем списке посчитайте процент от общей суммы, который был потрачен на него. После завершения подсчетов, обсудите со своим пастором или наставником преимущества финансового плана и как не перерасходовать бюджет.
  1. Определите на основании Библии и Духа пророчества, какие наставления были даны относительно разнообразия и использования Богом данных талантов.
  2. Перечислите три таланта или навыка, которые есть у вас, такие как строительство, механика, садоводство, рисование, письмо, красноречие, музыка, обучение, шитье, и др. Выберите один из этих трех талантов и составьте план, чтобы развить дальше свой талант. Ваш план должен придерживаться следующих рекомендаций:
    • План должен быть полезным для других.
    • Этот план должен быть новым занятием, которое раньше не выполнялось.
    • Проведите не менее пяти часов, планируя и осуществляя этот проект.
    • Предоставьте письменный или устный отчет своему наставнику об этом проекте.
Источник — «https://wiki.pathfinders.org.ua/index.php?title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8»