Экология повышенная

Материал из Клуб Слідопитів

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 8: Строка 8:
#Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл.
#Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл.
#Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца.
#Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца.
-
#Объясните закон Либиха (закон минимума) и закон закон факторов Шелфорда, and state how these laws tell us how and why certain plants and animals become endangered or are eliminated when their habitat or community gets disturbed or out of balance.
+
#Объясните закон минимума Либиха и закон закон факторов Шелфорда, и расскажите как эти законы объясняют нам как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушается или выводится из равновесия.
-
#Choose a biological community in your area such as a forest or woods, a swamp, lake or pond, pasture or meadow grassland, a canyon or creek woods, etc., that is disturbed or ecologically out of balance in some way. Make a description of it, including how and to what extent it is disturbed. Then make recommendations as to how the community could be improved, and where possible follow through and help to improve it in some way.
+
#Выберите биологическое сообщество в вашей местности, такое как лиственный или сосновый лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес, и т.д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Сделайте описание, включив в некого как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации по поводу того, как это сообщество может быть восставлено, и где это возможно, выполните эти рекомендации и помогите в восстановлении каким-либо образом.
-
#Spend a minimum of 20 hours doing active productive work on an ecology project in your area. This may be done individually or as a group. Describe the project in general but report specifically on your part in it.
+
#Проведите не менее 20 часов, активно и эффективно выполняя экологический проект в своем регионе. Это можно делать самостоятельно или с группой. Опишите в общих чертах проект, но детально расскажите о своем участии в этом проекте.
-
#Define: community, raw materials, photosynthesis, chemosynthesis, autotrophy, heterotrophy, ecological balance, saprobe, decomposer, producer, consumer, limited factor.
+
#Дайте определение следующим терминам: сообщество, сырье, фотосинтез, хемосинтез, автотрофность, гетеротрофия, экологическое равновесие, сапробионт, редуцент, продуцент, консумент, ограничивающий фактор.
   
   
-
ПРИМЕЧАНИЕ: These requirements may be expressed either verbally or in writing to a youth leader. An instructor is recommended but not required for this honor. Counsel with your youth leader or instructor before beginning requirements 8 and 9.
+
ПРИМЕЧАНИЕ: Эти требования могут быть сданы молодежному руководителю или в устной, или в письменной форме. Инструктору рекомендуется получить эту специализацию, но не в обязательном порядке. Посоветуйтесь со своим молодежным руководителем или инструктором перед тем, как начать выполнять требования №8 и №9.

Текущая версия на 10:29, 17 февраля 2010

Специализация - Экология повышенная
  1. Получить специализацию Экология
  2. Расскажите первый и второй закон термодинамики и объясните почему они важны для экологии.
  3. Объясните три три основных трофических уровня и приведите хорошие примеры растения и животного для каждого уровня.
  4. Объясните или представьте схематически три типа экологических пирамид в пищевой "сети". Приведите пример для каждого уровня пирамиды.
  5. Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл.
  6. Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца.
  7. Объясните закон минимума Либиха и закон закон факторов Шелфорда, и расскажите как эти законы объясняют нам как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушается или выводится из равновесия.
  8. Выберите биологическое сообщество в вашей местности, такое как лиственный или сосновый лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес, и т.д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Сделайте описание, включив в некого как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации по поводу того, как это сообщество может быть восставлено, и где это возможно, выполните эти рекомендации и помогите в восстановлении каким-либо образом.
  9. Проведите не менее 20 часов, активно и эффективно выполняя экологический проект в своем регионе. Это можно делать самостоятельно или с группой. Опишите в общих чертах проект, но детально расскажите о своем участии в этом проекте.
  10. Дайте определение следующим терминам: сообщество, сырье, фотосинтез, хемосинтез, автотрофность, гетеротрофия, экологическое равновесие, сапробионт, редуцент, продуцент, консумент, ограничивающий фактор.


ПРИМЕЧАНИЕ: Эти требования могут быть сданы молодежному руководителю или в устной, или в письменной форме. Инструктору рекомендуется получить эту специализацию, но не в обязательном порядке. Посоветуйтесь со своим молодежным руководителем или инструктором перед тем, как начать выполнять требования №8 и №9.

Источник — «https://wiki.pathfinders.org.ua/index.php?title=%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%8B%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B0%D1%8F»