Футбол
Материал из Клуб Слідопитів
Bilbo (Обсуждение | вклад) (→Преимущество) |
Bilbo (Обсуждение | вклад) м |
||
| (19 промежуточных версий не показаны.) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| - | [[ | + | {{Header_for_honors |
| - | [[ | + | | class = header-for-honors-W |
| + | | Text_color = white | ||
| + | | Border_color = white | ||
| + | | color_up = #003300 | ||
| + | | color_down = #006600 | ||
| + | | Honor_name = Футбол | ||
| + | | Category = Активний відпочинок | ||
| + | | Skill_level = I | ||
| + | | Year = 1989 | ||
| + | | Approval_authority = Генеральною конференцією | ||
| + | | Links = [[Майстер відпочинку і дозвілля]],<br> [[Видобуток золота - просунута]] | ||
| + | | Image = Soccer AY Honor.png | ||
| + | }} | ||
| - | + | 1. Розкажіть основні правила гри у футбол. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 2. Поясніть, що означає вираз «спортивна поведінка». | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 3. Намалюйте футбольне поле та вкажіть усі розміри | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 4. Продемонструйте хорошу техніку гри у футбол. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 5. Опишіть, які навички повинні мати різні гравці футбольної команди. | |
| - | + | ||
| - | + | 6. Покажіть, що знаєте наступні значення та сигнали свистка, що подаються рефері: | |
| - | + | *офсайд; | |
| - | + | *порушення; | |
| - | + | *кутовий удар; | |
| - | + | *вільний удар; | |
| - | + | *прямий удар; | |
| - | + | *гол. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 7. Дайте визначення наступним термінам: | |
| - | + | *перевага; | |
| + | *попередження та видалення; | ||
| + | *відбір м'яча; | ||
| + | *кутові арки; | ||
| + | *хрестовина; | ||
| + | *дриблінг; | ||
| + | *спірний м'яч; | ||
| + | *удар від воріт; | ||
| + | *фінт; | ||
| + | *гра в один дотик; | ||
| + | *передача; | ||
| + | *удар з льоту; | ||
| + | *удар головою; | ||
| + | *жонглювання м'ячем; | ||
| + | *персональна опіка; | ||
| + | *обведення між ніг; | ||
| + | *аут; | ||
| + | *пас назад; | ||
| + | *штрафний майданчик; | ||
| + | *підкат; | ||
| + | *підніжка; | ||
| + | *кидок; | ||
| + | *перехоплення; | ||
| + | *стінка. | ||
| - | + | 8. Проведіть чотири години, допомагаючи слабшим чи молодим гравцям в отриманні навичок гри у футбол. | |
| - | + | ||
| - | + | 9. Зіграйте не менше п'яти ігор із рідними чи друзями. Виявіть спортивну поведінку під час тренувань та ігор. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 10. Напишіть невеликий звіт про відомого футбольного гравця. Обговоріть, чому він може бути позитивним чи негативним християнським прикладом. | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | 11. Обговоріть із керівником слідопитського клубу, пастором чи вчителем проблеми, з якими стикається молодь адвентистів сьомого дня, яка бажає займатися спортом, у школі, коледжі, вузі. Які альтернативи є для продовження занять спортом? | |
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
| - | + | ||
Текущая версия на 19:26, 4 марта 2026
Футбол
| ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Категорія | Рівень складності: | Рік винекнення нагороди: | Нагорода запропонована: | Необхідна для отримання нагороди: | ||
| 1989 р. | Генеральною конференцією | |||||
1. Розкажіть основні правила гри у футбол.
2. Поясніть, що означає вираз «спортивна поведінка».
3. Намалюйте футбольне поле та вкажіть усі розміри
4. Продемонструйте хорошу техніку гри у футбол.
5. Опишіть, які навички повинні мати різні гравці футбольної команди.
6. Покажіть, що знаєте наступні значення та сигнали свистка, що подаються рефері:
- офсайд;
- порушення;
- кутовий удар;
- вільний удар;
- прямий удар;
- гол.
7. Дайте визначення наступним термінам:
- перевага;
- попередження та видалення;
- відбір м'яча;
- кутові арки;
- хрестовина;
- дриблінг;
- спірний м'яч;
- удар від воріт;
- фінт;
- гра в один дотик;
- передача;
- удар з льоту;
- удар головою;
- жонглювання м'ячем;
- персональна опіка;
- обведення між ніг;
- аут;
- пас назад;
- штрафний майданчик;
- підкат;
- підніжка;
- кидок;
- перехоплення;
- стінка.
8. Проведіть чотири години, допомагаючи слабшим чи молодим гравцям в отриманні навичок гри у футбол.
9. Зіграйте не менше п'яти ігор із рідними чи друзями. Виявіть спортивну поведінку під час тренувань та ігор.
10. Напишіть невеликий звіт про відомого футбольного гравця. Обговоріть, чому він може бути позитивним чи негативним християнським прикладом.
11. Обговоріть із керівником слідопитського клубу, пастором чи вчителем проблеми, з якими стикається молодь адвентистів сьомого дня, яка бажає займатися спортом, у школі, коледжі, вузі. Які альтернативи є для продовження занять спортом?
