Экология повышенная
Материал из Клуб Слідопитів
(Различия между версиями)
Surgun (Обсуждение | вклад) |
Surgun (Обсуждение | вклад) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
#Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл. | #Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл. | ||
#Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца. | #Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца. | ||
| - | #Объясните | + | #Объясните закон минимума Либиха и закон закон факторов Шелфорда, и расскажите как эти законы объясняют нам как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушается или выводится из равновесия. |
| - | # | + | #Выберите биологическое сообщество в вашей местности, такое как лиственный или сосновый лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес, и т.д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Сделайте описание, включив в некого как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации по поводу того, как это сообщество может быть восставлено, и где это возможно, выполните эти рекомендации и помогите в восстановлении каким-либо способом. |
#Spend a minimum of 20 hours doing active productive work on an ecology project in your area. This may be done individually or as a group. Describe the project in general but report specifically on your part in it. | #Spend a minimum of 20 hours doing active productive work on an ecology project in your area. This may be done individually or as a group. Describe the project in general but report specifically on your part in it. | ||
#Define: community, raw materials, photosynthesis, chemosynthesis, autotrophy, heterotrophy, ecological balance, saprobe, decomposer, producer, consumer, limited factor. | #Define: community, raw materials, photosynthesis, chemosynthesis, autotrophy, heterotrophy, ecological balance, saprobe, decomposer, producer, consumer, limited factor. | ||
Версия 10:06, 17 февраля 2010
- Получить специализацию Экология
- Расскажите первый и второй закон термодинамики и объясните почему они важны для экологии.
- Объясните три три основных трофических уровня и приведите хорошие примеры растения и животного для каждого уровня.
- Объясните или представьте схематически три типа экологических пирамид в пищевой "сети". Приведите пример для каждого уровня пирамиды.
- Дайте определение биогеохимическому циклу и объясните или схематически представьте все основные этапы, составляющие этот цикл.
- Представьте схематически или объясните основные этапы энергетического потока в биотической среде какой-либо экосистемы. Начните с солнца.
- Объясните закон минимума Либиха и закон закон факторов Шелфорда, и расскажите как эти законы объясняют нам как и почему некоторые виды растений и животных оказываются под угрозой исчезновения или исчезают, когда их среда обитания или сообщество нарушается или выводится из равновесия.
- Выберите биологическое сообщество в вашей местности, такое как лиственный или сосновый лес, болото, озеро или пруд, пастбище или луг, каньон или заболоченный лес, и т.д., который нарушен или экологически выведен из равновесия каким-либо образом. Сделайте описание, включив в некого как он нарушен и на какой площади. Затем дайте рекомендации по поводу того, как это сообщество может быть восставлено, и где это возможно, выполните эти рекомендации и помогите в восстановлении каким-либо способом.
- Spend a minimum of 20 hours doing active productive work on an ecology project in your area. This may be done individually or as a group. Describe the project in general but report specifically on your part in it.
- Define: community, raw materials, photosynthesis, chemosynthesis, autotrophy, heterotrophy, ecological balance, saprobe, decomposer, producer, consumer, limited factor.
ПРИМЕЧАНИЕ: These requirements may be expressed either verbally or in writing to a youth leader. An instructor is recommended but not required for this honor. Counsel with your youth leader or instructor before beginning requirements 8 and 9.
