Ракушки
Материал из Клуб Слідопитів
(Различия между версиями)
Surgun (Обсуждение | вклад) |
Surgun (Обсуждение | вклад) |
||
| Строка 13: | Строка 13: | ||
# Опишите движение ракушка от одного места в другое. | # Опишите движение ракушка от одного места в другое. | ||
# Как существа с ракушками защищают себя? | # Как существа с ракушками защищают себя? | ||
| - | # | + | # Как делаются ракушки и из какого материала они состоят? |
| - | # | + | # Перечислите и объясните 5 применений ракушек человеком. |
| - | # | + | # Объясните термины - одностворчатый и двустворчатый, которые применяются к ракушкам. |
| - | # | + | # Назовите 5 различных классов ракушек, и собрать коллекцию по представителю из каждого класса. |
| - | # | + | # Собрать коллекцию из 20 различных ракушек и рассказать, где они были найдены, когда они появились в коллекции и классифицировать их. |
# What is the source of pearls? What striking lesson does the pearl teach us? (Read Christ's Object Lessons, page 115 ‑ 118.) | # What is the source of pearls? What striking lesson does the pearl teach us? (Read Christ's Object Lessons, page 115 ‑ 118.) | ||
# Match the Bible texts that best answers a-j. Lev. 11:9, 10; Acts 16:14; Isa. 50:2; Rev. 21:21; I Tim. 2:9; Gen. 1:20, 21; I Kings 4:33; Ps. 104:25; Matt. 7:6; 13:45, 46; Job 28:18. | # Match the Bible texts that best answers a-j. Lev. 11:9, 10; Acts 16:14; Isa. 50:2; Rev. 21:21; I Tim. 2:9; Gen. 1:20, 21; I Kings 4:33; Ps. 104:25; Matt. 7:6; 13:45, 46; Job 28:18. | ||
Версия 10:16, 14 октября 2009
- Что означает термин "моллюск"?
- Определить по ракушкам или рисункам следующие свойства:
- Раковина
- Основание
- Зубцы
- Жилы
- Створка
- Заднее окаймление
- Вершина
- Покрытие
- Отверстие
- Все ли ракушки можно найти на берегу? Где их можно найти? В каких частях мира можно найти больше всего разнообразных ракушек?
- Опишите движение ракушка от одного места в другое.
- Как существа с ракушками защищают себя?
- Как делаются ракушки и из какого материала они состоят?
- Перечислите и объясните 5 применений ракушек человеком.
- Объясните термины - одностворчатый и двустворчатый, которые применяются к ракушкам.
- Назовите 5 различных классов ракушек, и собрать коллекцию по представителю из каждого класса.
- Собрать коллекцию из 20 различных ракушек и рассказать, где они были найдены, когда они появились в коллекции и классифицировать их.
- What is the source of pearls? What striking lesson does the pearl teach us? (Read Christ's Object Lessons, page 115 ‑ 118.)
- Match the Bible texts that best answers a-j. Lev. 11:9, 10; Acts 16:14; Isa. 50:2; Rev. 21:21; I Tim. 2:9; Gen. 1:20, 21; I Kings 4:33; Ps. 104:25; Matt. 7:6; 13:45, 46; Job 28:18.
a. Water creatures were created the fifth day. b. The number of water creatures is innumerable. c. Water creatures perish out of water. d. Job considered coral of great value. e. Solomon was acquainted with marine life. f. Jesus twice used a shell product to teach a spiritual lesson. g. A businesswoman was engaged in selling the famous purple dyes secured from the shellfish Mediterranean Murex. h. Paul condemns the wearing of pearls. i. Shell creatures are unfit for food. j. The twelve gates of Holy City are twelve pearls.
