Управление ресурсами

Материал из Клуб Слідопитів

(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 18: Строка 18:
#*Какое обетование дано в книге Малахия 3:10?
#*Какое обетование дано в книге Малахия 3:10?
#*Прочитайте и обсудите со своим наставником или пастором следующее: раздел IV (страницы с 111 по 130); 1й и 2й параграф на 14 странице; 1й параграф на 66 странице из книги Советы по управлению ресурсами, Елены Уайт.
#*Прочитайте и обсудите со своим наставником или пастором следующее: раздел IV (страницы с 111 по 130); 1й и 2й параграф на 14 странице; 1й параграф на 66 странице из книги Советы по управлению ресурсами, Елены Уайт.
-
#Learn what is done with the tithe in your local church, your local conference, your union, and the General Conference.
+
#Изучите, что делают с десятиной в вашей местной общине, в вашей конференции, в вашем унионе и Генеральной конференции.
-
#From your pastor, church treasurer, or elder learn about your church budget, what finances your church must meet, and the purpose of each item listed on your church tithe and offering envelope.
+
#Узнайте от своего пастора, церковного казначея или пресвитера о вашем церковном бюджете, какие средства нужны вашей церкви и какой смысл каждого слова написанного на конверте для десятины и пожертвований.
-
#Keep a chart on how you spend your time for one weekend and one week day. In this chart make a list of how much time you spend in the following areas:
+
#Заведите дневник о том, как вы провели свое время на выходных днях и в один будний день. В этом дневнике составьте список, сколько времени уделяется следующему:
-
#*Work for pay
+
#*Оплачиваемая работа
-
#*Family time
+
#*Время для семьи
-
#*Personal devotions
+
#*Личные духовные размышления
-
#*Public Worship
+
#*Общественное богослужение
-
#*Family Worship
+
#*Семейное богослужение
-
#*Fun things
+
#*Развлечения
-
#*Reading
+
#*Чтение
-
#*Television
+
#*Телевидение
-
#*Meals
+
#*Питание
-
#*Sleep
+
#*Сон
-
#*Personal needs
+
#*Личне потребности
-
#*Class time
+
#*Школа
-
#*School study
+
#*Школьные домашние задания
-
#*Travel
+
#*Путешествия
-
#*Music lesson
+
#*Уроки музыки
-
#*Music practice
+
#*Музыкальная практика
-
#*Home chores
+
#*Домашние обязанности
-
#*Shopping
+
#*Посещение магазина (шоппинг)
-
::For each of the three days be sure your time adds up to 24 hours. After completing the chart, discuss with your pastor or counselor your responsibility in the stewardship of your time.
+
::Убедитесь, что каждый из трех наблюдаемых дней не превышает 24 часа. После завершения работы в дневнике, обсудите со своим пастором или наставником свою ответственность в управлении своим временем.
-
#Do one of the following:
+
#Выполните один из следующих пунктов:
-
#*If you have an income-producing job or an allowance, make a list of how you spend your money for one month.
+
#*Если у вас есть оплачиваемая работа или денежное пособие, составьте список того, как вы тратите деньги в течении одного месяца.
-
#*If you are not in the category above, make a list of how you would spend an income of $50 a month in the following categories:
+
#*Если предыдущий пункт к вам не относится, тогда составьте список, как бы вы потратили 50$ в месяц на следующее:
-
#*#Clothes
+
#*#Вещи
-
#*#Entertainment
+
#*#Развлечения
-
#*#Personal items (toiletries)
+
#*#Личные вещи (туалетные принадлежности)
-
#*#Gifts
+
#*#Подарки
-
#*#School supplies
+
#*#Школьные принадлежности
-
#*#Tithe and offerings
+
#*#Десятины и пожертвования
-
#*#Eating out
+
#*#Пропитание
-
#*#Transportation
+
#*#Поездки
::From your list determine what percentage of your total income is spent on each item. After completing the chart and percentages, discuss with your pastor or counselor the advantages of a budget and how to stay within a budget.
::From your list determine what percentage of your total income is spent on each item. After completing the chart and percentages, discuss with your pastor or counselor the advantages of a budget and how to stay within a budget.
#From the Bible and Spirit of Prophecy determine what instruction has been given concerning the variety and use of God-given talents.
#From the Bible and Spirit of Prophecy determine what instruction has been given concerning the variety and use of God-given talents.

Версия 05:03, 14 ноября 2009

  1. Раскройте библейские принципы управления ресурсами, ответив на следующие вопросы:
    • Что говорит 1 Коринфянам 6:19, 20 об управлении своим телом?
    • Что говорит нам Евангелие от Матфея 25:15 об управлении талантами?
    • Что говорит нам Колоссянам 4:5 об управлении временем?
    • Что говорит Евангелие от Иоанна 3:16 о том, что дал нам Бог?
    • Что говорит Псалом 23:1 о том, кому принадлежит земля?
    • Что говорит Бытие 1:26 о том, кто управляет на земле?
    • Что говорят Притчи 3:9 о том, кто всегда первый?
    • Откуда мы знаем, что десятина означает десятая часть? Бытие 28:22.
    • Кому согласно книге Левит 27:30 принадлежит десятина?
    • Как согласно описанию в книге Малахия 3:8 обкрадывают Бога?
    • Что говорит 1 Коринфянам 9:13, 14 об использовании десятины?
    • Откуда мы знаем, что десятина отличается от приношения? Малахия 3:8.
    • Что говорит 1 Коринфянам 16:2 о том, как мы должны делать пожертвования?
    • Что говорит Евангелие от Матфея 6:20 о том, где нам собирать свое сокровище?
    • Что говорит 2 Коринфяанам 9:7 о нашем отношении к пожертвованиям?
    • Какое обетование дано в книге Малахия 3:10?
    • Прочитайте и обсудите со своим наставником или пастором следующее: раздел IV (страницы с 111 по 130); 1й и 2й параграф на 14 странице; 1й параграф на 66 странице из книги Советы по управлению ресурсами, Елены Уайт.
  2. Изучите, что делают с десятиной в вашей местной общине, в вашей конференции, в вашем унионе и Генеральной конференции.
  3. Узнайте от своего пастора, церковного казначея или пресвитера о вашем церковном бюджете, какие средства нужны вашей церкви и какой смысл каждого слова написанного на конверте для десятины и пожертвований.
  4. Заведите дневник о том, как вы провели свое время на выходных днях и в один будний день. В этом дневнике составьте список, сколько времени уделяется следующему:
    • Оплачиваемая работа
    • Время для семьи
    • Личные духовные размышления
    • Общественное богослужение
    • Семейное богослужение
    • Развлечения
    • Чтение
    • Телевидение
    • Питание
    • Сон
    • Личне потребности
    • Школа
    • Школьные домашние задания
    • Путешествия
    • Уроки музыки
    • Музыкальная практика
    • Домашние обязанности
    • Посещение магазина (шоппинг)
Убедитесь, что каждый из трех наблюдаемых дней не превышает 24 часа. После завершения работы в дневнике, обсудите со своим пастором или наставником свою ответственность в управлении своим временем.
  1. Выполните один из следующих пунктов:
    • Если у вас есть оплачиваемая работа или денежное пособие, составьте список того, как вы тратите деньги в течении одного месяца.
    • Если предыдущий пункт к вам не относится, тогда составьте список, как бы вы потратили 50$ в месяц на следующее:
      1. Вещи
      2. Развлечения
      3. Личные вещи (туалетные принадлежности)
      4. Подарки
      5. Школьные принадлежности
      6. Десятины и пожертвования
      7. Пропитание
      8. Поездки
From your list determine what percentage of your total income is spent on each item. After completing the chart and percentages, discuss with your pastor or counselor the advantages of a budget and how to stay within a budget.
  1. From the Bible and Spirit of Prophecy determine what instruction has been given concerning the variety and use of God-given talents.
  2. List three talents or skills that you have, such as building things, mechanics, gardening, painting or drawing, writing, speaking, music, teaching, sewing, etc. Choose one of these three talents and do a project to help develop your talent further. Your project must follow these guidelines:
    • The project is to be a benefit or outreach to others.
    • The project is to be a new endeavor not previously accomplished.
    • Spend at least five hours in the planning and implementation of the project.
    • Make a written or oral report to your counselor about your project.
Источник — «https://wiki.pathfinders.org.ua/index.php?title=%D0%A3%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%83%D1%80%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8»