Льодовики

Материал из Клуб Слідопитів

---

Текущая версия на 21:05, 30 ноября 2024

1. Що таке льодовик? Чому вивчення льодовиків є важливим і як вивчають льодовики сьогодні?
2. Створіть гру (наприклад, гру, де необхідно встановити відповідність; настільну гру; вікторини тощо), яка досліджує та дає визначення термінам, які стосуються льодниць, як от:
   • Льодовикова тріщина
   • Фірн
   • Льодовикові відклади
   • Льодовиковий ерратик
   • Льодовикове озеро
   • Кригопад
   • Золль
   • Фірн
   • Озеро патерностер
   • Кучеряві скелі
   • Серак
   • Підльодовиковий потік
   • Тарн
   • Кінець(язик) льодовика
3. Як утворюються льодовики? Де їх можна знайти? Позначте на карті місця, де сьогодні можна знайти льодовики.
4. Назвіть два основних типи льодовиків і два різновиди кожного.
5. На схемі льодниці позначте наступні частини та те, як вони взаємодіють, викликаючи рух льодовика:
   • Зона живлення
   • Зона абляції(руйнування)
   • Межа живлення льодовика(снігова лінія)
6. Поясніть, як льодовик просувається та відступає.
7. Знайте різницю між долинами, утвореними річками та струмками, і долинами, утвореними льодовиками.
8. Опишіть два основні шляхи, якими можуть рухатися льодовики.
9. Намалюйте, сфотографуйте, змоделюйте або опишіть такі форми рельєфу, створені льодовиками:
   • Арете(гострий гребінь)
   • Льодовиковий цирк
   • Перевал(сідловина)
   • Драмліни
   • Ескери або Ози
   • Фіорд
   • Карлінг
   • Ками
   • Нунатак
   • Флювіогляціальні відклади (водно-льодовикові відклади)
   • Баранячі лоби
   • Льодовикова штриховка
   • Лінія по якій раніше розташовувався льодовик(Trim line)
10. Що таке морена? Назвіть і охарактеризуйте три типи морен.
11. Обговоріть зі своїм класом/ланкою/клубом безпеку під час перебування на льодовиках або навколо них.
12. Свідчення про льодовики - які вже зникли - все ще можна побачити по всьому світу. З точки зору Біблії, обговоріть зі своїм класом/ланкою/клубом, як могли бути сформовані лідниці.
13. Коли щось потрапляє в льодовик, воно часто зберігається як у капсулі часу протягом десятиліть або навіть сотень років, що дає нам чудові можливості для вивчення минулого. Творчо презентуйте одне з цих відкриттів своїй групі.
14. Виконайте дві з таких дій:
    • Відвідайте льодовик або місце, де відбулося зледеніння, і обговоріть зі своєю групою або напишіть звіт із 200 слів про те, що ви побачили. Включіть у вашу доповідь усі форми рельєфу, які ви бачили.
    • Подивіться відео про льодовики та обговоріть зі своєю групою або напишіть звіт у 200 слів про побачене.
    • Намалюйте або розфарбуйте картинку, пов'язану з тим, про що вам було цікаво дізнатися, вивчаючи льодовики.
    • Обговоріть зі своєю групою, напишіть або зробіть коротке відео про те як реально досліджують лльодовики або про проект зі збереження льодовика.