Материал из Клуб Слідопитів
Содержание
- 1 Объясните, как получаются ниже-перечисленные явления:
- 2 Умейте определять или на небе или по картинкам следующие виды облаков: перистые, кучевые, слоистые, кучево-дождевые. Какая погода связана с ними?
- 3 Объясните принцип действия ртутного или спиртового термометра, ртутного барометра, барометра-анероида и осадкометра.
- 4 Почему по одну сторону горной гряды может идти дождь, а по другую ― нет осадков. Проиллюстрируйте это на каком-то примере из вашей страны или региона.
- 5 С помощью диаграммы покажите, как изменения положения Земли по отношению к Солнцу приводит к смене времен года.
- 6 Как получается молния и гром? Какие есть виды молнии?
- 7 С помощью диаграмм покажите что такое конвекция? Какое отношение она имеет к ветру?
- 8 Объясните как радары, спутники и компьютеры используются при составлении прогноза погоды.
- 9 Расскажите, как следующие явления могут влиять на погоду:
- 10 Нарисуйте схему, иллюстрирующую круговорот воды в природе
- 11 Сделайте простой флюгер или осадкомер
- 12 Ведите дневник наблюдения за погодой; делайте в нем записи одну неделю каждые двенадцать часов. Записи должны включать следующее:
|
Объясните, как получаются ниже-перечисленные явления:
туман
Образуется туман тогда, когда холодный воздух соприкасается с теплой поверхностью земли или же воды.
Туман может состоять мелких капель воды, из смеси капель воды и кристаллов льда или же просто из ледяных кристаллов, которые собираются в приземном слое атмосферы (иногда до нескольких сотен метров) и делают воздух менее прозрачным. Там, где возникает это явление влажность воздуха стремится к ста процентам. Структура тумана на прямую зависит от температуры воздуха.
дождь
Нагретые от высоких температур, воздушные потоки несут водяной пар(испарившийся с поверхности земли) вверх к облакам, низкие температуры, в верхних слоях атмосферы, превращают пар в ледяные кристаллики. Вследствие формирования кристалликов, значительно возрастает их вес, что приводит к падению их на землю. Во время полета, на замороженные кристаллики воздействуют теплые потоки воздуха, которые способствуют их переходу из твердого состояния в жидкое. Именно так, капли воды достигают поверхности земли
роса
снег
град
иней
Умейте определять или на небе или по картинкам следующие виды облаков: перистые, кучевые, слоистые, кучево-дождевые. Какая погода связана с ними?
Объясните принцип действия ртутного или спиртового термометра, ртутного барометра, барометра-анероида и осадкометра.
Почему по одну сторону горной гряды может идти дождь, а по другую ― нет осадков. Проиллюстрируйте это на каком-то примере из вашей страны или региона.
Почему в горах прохладней и более влажно чем в низинах?
Откуда, как правило, в вашу местность приходят дожди и ясная погода?
С помощью диаграммы покажите, как изменения положения Земли по отношению к Солнцу приводит к смене времен года.
Как получается молния и гром? Какие есть виды молнии?
С помощью диаграмм покажите что такое конвекция? Какое отношение она имеет к ветру?
Объясните как радары, спутники и компьютеры используются при составлении прогноза погоды.
Расскажите, как следующие явления могут влиять на погоду:
высотные струйные течения
Извержение вулкана
Нарисуйте схему, иллюстрирующую круговорот воды в природе
Сделайте простой флюгер или осадкомер
Ведите дневник наблюдения за погодой; делайте в нем записи одну неделю каждые двенадцать часов. Записи должны включать следующее:
Температуру
Осадки (роса, туман, дождь, иней или снег)
Облачность, типы облаков
Направление ветра
