Погода

Материал из Клуб Слідопитів

1. Объясните, как получаются нижеперечисленные явления: туман, дождь, роса, снег, град, иней.
2. Умейте определять или на небе или по картинкам следующие виды облаков: перистые, кучевые, слоистые, грозовые {более общее название и, возможно, более правильное ― «кучево-дождевые»}. Какая погода связана с ними?
3. Объясните принцип действия ртутного или спиртового термометра, ртутного барометра, барометра-анероида и осадкометра.
4. Почему по одну сторону горной гряды может идти дождь, а по другую ― нет осадков. Проиллюстрируйте это на каком-то примере из вашей страны или региона.
   • Почему в горах прохладней и более влажно чем в низинах?
   • Откуда, как правило, в вашу местность приходят дожди и ясная погода?
5. С помощью диаграммы покажите, как изменения положения Земли по отношению к Солнцу приводит к смене времен года.
6. Как получается молния и гром? Какие есть виды молнии?
7. С помощью диаграмм покажите что такое конвекция? Какое отношение она имеет к ветру?
8. Объясните как радары, спутники и компьютеры используются при составлении прогноза погоды.
9. Расскажите, как следующие явления могут влиять на погоду:
   • высотные струйные течения
   • Извержение вулкана
10. Нарисуйте схему, иллюстрирующую круговорот воды в природе
11. Сделайте простой флюгер или осадкомер
12. Ведите дневник наблюдения за погодой; делайте в нем записи одну неделю каждые 12ть часов. Записи должны включать следующее:
    • Температуру
    • Осадки(роса, туман, дождь, иней или снег)
    • Облачность, типы облаков
    • Направление ветра