Материал из Клуб Слідопитів
Содержание
- 1 Назвіть дві ознаки, які відрізняють птахів від усіх інших істот.
- 2 Назвіть трьох нелітаючих птахів, розкажіть, чим вони харчуються, і назвіть країну чи континент, де кожена з них живе.
- 3 В який день творіння були створені птахи? Знайдіть у Біблії назви п'яти птахів і вмійте їх називати по пам'яті.
- 4 Розкажіть(усно або у письмовій формі) три речі, якими виявляються Божа любов і задум у створенні птахів.
- 5 Складіть список із тридцяти видів диких птахів, включно з птахами щонайменше п’яти різних рядів, яких ви особисто спостерігали та точно вмієте розрізняти в природньому середовищі.
- 6 Складіть список із п’яти видів диких птахів, які ви особисто точно вмієте визначати в природньому середовищі.
- 7 Виконайте одну з таких дій:
- 8 В інших регіонах світу: виберіть принаймні три різні місця проживання птахів у вашій місцевості та складіть їх порівняльні списки птахів із зазначенням відмінностей того, що ви очікували побачити і того, кого ви з птахів побачили насправді.
|
Назвіть дві ознаки, які відрізняють птахів від усіх інших істот.
Часто корисно порівнювати особливості груп істот, щоб побачити, чим вони схожі, а в чому відмінні. Є п’ять класів істот яку мають хребет. До цих класів належать риби (Agantha), амфібії (amphibia), рептилії (Reptilia), птахи (Aves) і ссавці (Mammalia).
Усі вони схожі тим, що мають хребет, але птахи мають ряд унікальних характеристик, таких як:
- вміють літати
- відкладання яєць з міцними оболонками
- теплокровні
- пір’я вкривають більшу частину поверхні тіла птаха та складають оперення
- легкий міцний скелет, більшість кісток трубчасті, заповнені повітрям
- око займає велику частину черепа та оточене склеротичним кільцем, що складається з маленьких кісток
- гострий зір
- застосовують для комунікації візуальні і звукові сигнали, зокрема спів, але на відміну від ссавців у птахів відсутні голосові зв’язки
- мають дзьоб
- зір у всіх птахів кольоровий
- здатність відчувати магнітні поля
Кожна з цих речей здається досить унікальною, але, дивлячись на інші класи хребетних, ми бачимо, що птахи – не єдині істоти, які можуть літати. Кожен клас хребетних має здатність до грубого польоту (летючі риби, плануючі змії, жаби, білки), а кажани принаймні можуть зрівнятися з літальними здібностями птахів. Слід також зазначити, що не всі птахи здатні до польоту (пінгвіни, страуси та інші не вміють літати).
Ссавці теплокровні, тому це не властиво тільки птахам. Голоси китів, жаб і деяких приматів дуже музичні, хоча мало хто може зрівнятися з новогвінейськими лірохвостом чи соловейком. Багато ссавців, наприклад сурикати, мають хороший зір, тому це не унікально, і більшість риб мають здатність відчувати електромагнітні поля.
Коли ми порівняли різні класи, ми виявили, що є лише кілька речей, унікальних для класу птахи.
Усі вони відкладають яйця з твердою шкаралупою, які інкубують, використовуючи температуру свого тіла.
Всі вони покриті пір’ям, яке сильно відрізняється від луски і хутра.
Порожнисті кістки дозволяють їм літати майже без зусиль.
Склеротичне кільце в очах птахів – це те, що дозволяє їм так добре фокусуватися й мати такий гострий зір.
Усі ці характеристики дають нам уявлення про те, що робить птахів унікальними, а також про те, чому нас так приваблюють ці барвисті літаючі створіння.
Назвіть трьох нелітаючих птахів, розкажіть, чим вони харчуються, і назвіть країну чи континент, де кожена з них живе.
В який день творіння були створені птахи? Знайдіть у Біблії назви п'яти птахів і вмійте їх називати по пам'яті.
Розкажіть(усно або у письмовій формі) три речі, якими виявляються Божа любов і задум у створенні птахів.
Складіть список із тридцяти видів диких птахів, включно з птахами щонайменше п’яти різних рядів, яких ви особисто спостерігали та точно вмієте розрізняти в природньому середовищі.
Складіть список із п’яти видів диких птахів, які ви особисто точно вмієте визначати в природньому середовищі.
Виконайте одну з таких дій:
Встановіть годівницю та повідомте про відвідувачів птахів, за якими спостерігали протягом семи днів.
Знайдіть пташине гніздо, визначте вид птаха, який його збудував, детально опишіть гніздо, спостерігайте за гніздом протягом п’яти днів і повідомте, що відбувалося в гнізді кожного дня.
У Західній півкулі: тримайте годівницю для колібрі протягом 2 місяців.
З чого складається штучний нектар?
Чому не варто використовувати харчові барвники чи мед?
Коли слід міняти рідину в годівниці?
Як потрібно доглядати за годівницею?
В інших регіонах світу: виберіть принаймні три різні місця проживання птахів у вашій місцевості та складіть їх порівняльні списки птахів із зазначенням відмінностей того, що ви очікували побачити і того, кого ви з птахів побачили насправді.
