Біологічна безпека

Материал из Клуб Слідопитів

1. Дайте визначення термінам:
   • Біологічна безпека
   • Біологічна небезпека
   • Фактор ризику
   • Біологічний матеріал
   • Хімічна або біологічна аварія
   • Хімічний або біологічний інцидент
   • Збудник
   • Аерозолі
   • ЗІЗ
2. Опишіть, які ЗІЗ використовуються медичними працівниками. Для чого вони? Обговоріть принаймні п’ять інших галузей охорони здоров’я, які регулярно використовують ЗІЗ для захисту від біологічних небезпек, і чому вони потрібні.
3. Розрізняйте спалах, епідемію, пандемію та ендемію. Складіть схему або діаграму Венна, яка показує збіги та розбіжності між цими визначеннями.
4. Розробити перелік запобіжних заходів, яких слід вживати під час епідемії/пандемії.
5. Наведіть схему, перелічіть або проілюструйте відмінності між ізоляцією та карантином.
6. Виберіть дві з наведених історичних хвороб і дайте відповідь: коли це виникло? Скільки було інфікованих? Як це було поширено? Які були симптоми? Які заходи біологічної безпеки використовувалися? Як вдалося послабити наслідки?
   • Віспа
   • Висипний тиф
   • Грип 1918 року (іспанка)
   • Поліомієліт
   • Свинячий грип
   • Виберіть два захворювання з наведених нижче і дайте відповіді по кожному з них на наступні питання: Які симптоми? Як поширюється? Чи є сьогодні ліки? Де і коли стався спалах/епідемія/пандемія? Чи є профілактика цього захворювання? Які методи біологічної безпеки використовуються для боротьби з поширенням цієї хвороби?
   • Холера
   • Туберкульоз
   • Жовта гарячка
   • Кір
   • Малярія
   • Ебола
   • СНІД
   • COVID 19
7. Виконайте наступне:
   • Які з попередніх вивчених хвороб є або були ендемічними для вашої місцевості?
   • Які з попередніх захворювань зараз викликають занепокоєння під час подорожей і в яких місцях існує більший ризик з ними зіштовхнутися?
   • Виберіть місце у світі, куди ви потенційно хотіли б поїхати, і дізнайтеся про спалахи та хвороби, які вимагають або рекомендують вакцину.
8. Як діють вакцини? Чому важливо бути в курсі щеплень?
9. Назвіть національну або глобальну організацію, яка допомагає в розробці та застосуванні засобів профілактики та контролю захворювань.
   • Де знаходиться ця організація?
   • Яку інформацію ця установа надає і чому важливо знати, як отримати доступ до цієї інформації?
10. Поясніть, чому так важливо правильно знімати медичні рукавички. Продемонструйте правильний спосіб зняття медичних рукавичок без перенесення хвороботворних мікроорганізмів з рукавичок на руки за допомогою такої вправи:
    • Покрийте свої руки в рукавичках імітованим «патогеном» (наприклад, тренувальним інструментом для гігієни рук Glo-Germ, рослинною олією, кетчупом, кукурудзяним сиропом, темперною фарбою тощо).
    • Зніміть рукавички, дотримуючись належної техніки, не переносячи будь-якого імітованого «патогену» на шкіру чи одяг.
    • Утилізуйте рукавички.
    • Приберіть безлад.
11. Щодо миття рук:
    • Чому рекомендується мити руки, а не дезінфікувати їх, коли це можливо?
    • Які кроки слід зробити, щоб переконатися, що всі частини рук чисті? Поясніть, чому важливо дотримуватися кожного кроку.
    • Яку пісню ви знайшли достатньо довгою, щоб ви могли її проспівати повністю, миючи руки?
    • Чому використовувати паперові рушники краще, ніж тканинні багаторазові рушники?
    • Зробіть відео або іншу презентацію, щоб продемонструвати своєму інструктору, як правильно мити та сушити руки.
12. Щодо дезінфікуючого засобу для рук:
    • Чому 70% ізопропіловий спирт є найефективнішою концентрацією основного очисного дезінфікуючого інгредієнта?
    • Як правильно використовувати дезінфікуючий засіб для рук?
    • Поясніть, коли доцільно використовувати дезінфікуючий засіб для рук замість мила та води.
13. Щодо масок для обличчя:
    • Поясніть доцільність застосування медичної маски.
    • Дізнайтеся, як імпровізувати маску для обличчя, використовуючи матеріали, які зазвичай можна знайти у вашому домі.
    • Дізнайтеся як і зробіть захисну дихальну маску з відповідної тканини та правильної форми віповідно до інструкцій.
    • За яких умов слід переходити на захисну маску для дихання заводськогоо виготовлення?
14. Щодо кашлю:
    • Виконайте наступне:
      • Встаньте на відстані 30 см перед чистим склом або дзеркалом і покашляйте на них. Спостерігайте за кількістю та розподілом крапель, що утворюються під час кашлю. Очистіть скло.
      • Зберігаючи таку ж відстань від скла, як і при відкритому кашлі, повторіть, кашляючи в руку/в локоть. Порівняйте кількість і розподіл крапель. Очистіть скло.
      • Повторіть цю вправу в масці. Порівняйте кількість і розподіл крапель. Почистіть скло, коли закінчите.
    • На основі своїх спостережень визначте, які дії слід виконувати під час кашлю чи чхання, щоб не заразити інших людей.
15. Вивчіть протокол, який Господь дав Мойсею щодо прокази в Левит 13:1-46. Як принципи соціального дистанціювання та карантину в цьому уривку співвідносяться з сучасними рекомендаціями?
16. Відповідно до Матвія 24:3-8, що Біблія говорить про хвороби останнього часу?
17. Відповідно до 1 Коринтян 15:51-58 і Об’явлення 21:1-5, що станеться з хворобами, коли ми підемо на небеса?